視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

3

17

吉林、遼寧、黑龍江、內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅、山西、河北、河南、安徽、山東、江西、浙江、湖北、湖南、四川、重慶、廣東、廣西、貴州

環(huán)境設(shè)計(jì)

5

35

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

4

36

服裝與服飾設(shè)計(jì)

4

36

數(shù)字媒體藝術(shù)

3

17

吉林、遼寧、山西、河北、河南、安徽、山東、浙江、湖南、四川、廣東

美術(shù)學(xué)

7

53

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)

3

17

長(zhǎng)春

長(zhǎng)春市藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

長(zhǎng)春市湖濱街788號(hào)

1.16-1.18

1.19

杭州

浙江理工大學(xué)

杭州市下沙高教園區(qū)2號(hào)大街5號(hào)

1.16-1.17

1.19

鄭州

鄭州市第二十四中學(xué)

鄭州市建設(shè)西路109號(hào)

1.18-1.19

1.20

晉中

太原師范學(xué)院

山西省晉中市榆次區(qū)山西高校新校區(qū)大學(xué)街319號(hào)

1.17-1.18

1.20

長(zhǎng)沙

現(xiàn)場(chǎng)咨詢點(diǎn)：

中南林業(yè)科技大學(xué)

考試地址參見湖南省教育考試院通知

網(wǎng)上報(bào)名：

1.24-1.25

1.27

成都

成都市武侯高級(jí)中學(xué)

成都市武侯區(qū)簇橋文盛路一號(hào)

網(wǎng)上報(bào)名：

即日-1.24

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、領(lǐng)取準(zhǔn)考證：

1.28-1.29

1.30

佛山

佛山市南海區(qū)藝術(shù)高級(jí)中學(xué)

佛山市南海區(qū)桂城天佑四路2號(hào)（原南海師范學(xué)校）

網(wǎng)上報(bào)名：

即日-2.5

網(wǎng)上確認(rèn)、打印準(zhǔn)考證：

2.12-2.17

2.18

沈陽

魯迅美術(shù)學(xué)院附中

沈陽市大東區(qū)望花中街146號(hào)

2.16-2.17

2.19

濟(jì)南

濟(jì)南市教育招生考試院

考試地址參見網(wǎng)上打印的準(zhǔn)考證

網(wǎng)上報(bào)名：1.18-2.15

2.19

合肥

安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

合肥市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)丹霞路8號(hào)

2.26-2.27

2.28

石家莊

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院（南校區(qū)）

石家莊市高新區(qū)信工路18號(hào)

2.26-2.27

2.29

速寫

人物全身

模特寫生

①人物比例和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確；②一張畫紙作畫，構(gòu)圖合理；③形象生動(dòng)，并有較充分的刻畫。

試卷紙為八開畫紙。除提供試卷紙外，考試所需的其余畫具自備。

30分鐘

100

素描

人物頭像

模特寫生

①構(gòu)圖完整，造型準(zhǔn)確；②形象特征鮮明，明暗處理合理；③刻畫深入，具有一定表現(xiàn)力。

140分鐘

150

色彩

靜物

命題默寫

構(gòu)圖完整，造型準(zhǔn)確，色彩明快，畫面協(xié)調(diào)，虛實(shí)相應(yīng)，主題突出。

150分鐘

200

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國際設(shè)計(jì)文化視野、中國設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、大企業(yè)市場(chǎng)部門、中等院校、研究單位從事與視覺傳達(dá)方面相關(guān)設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究與管理工作的專門人才。本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的專業(yè)知識(shí)體系。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾圖案基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描1、基礎(chǔ)色彩1、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)素描表現(xiàn)、設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)、字體設(shè)計(jì)1、字體設(shè)計(jì)2、視覺創(chuàng)意表現(xiàn)、版式設(shè)計(jì)、印刷工藝、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。

環(huán)境設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，能在室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)等機(jī)構(gòu)從事各種類型室內(nèi)設(shè)計(jì)，或在中等教育機(jī)構(gòu)、有關(guān)管理部門從事室內(nèi)設(shè)計(jì)教育、理論研究和專業(yè)管理等工作的專門人才。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩Ⅰ（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、環(huán)境設(shè)計(jì)概論、制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)、中外建筑史概論、建筑設(shè)計(jì)初步、室內(nèi)陳設(shè)與家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)1-4等。

考生入學(xué)后按非江蘇省考生綜合成績(jī)計(jì)算方法得出的成績(jī)高低，結(jié)合本人意愿統(tǒng)一落實(shí)培養(yǎng)方案。

景觀設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具有景觀設(shè)計(jì)專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，能在景觀設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事各種類型景觀設(shè)計(jì)，或在中等教育機(jī)構(gòu)、有關(guān)管理部門從事景觀設(shè)計(jì)教育、理論研究和專業(yè)管理等工作的專門人才。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩Ⅰ（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、環(huán)境設(shè)計(jì)概論、制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)、中外建筑史概論、中外園林史、建筑設(shè)計(jì)初步、景觀植物配置、古典園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、景觀設(shè)計(jì)1-4等。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

染織設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案的教學(xué)、研究方向是紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)從事與紡織品相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究和管理工作的專門人才。前身是創(chuàng)辦于1960年的原蘇州絲綢工學(xué)院染織美術(shù)專業(yè)，為我國培養(yǎng)了包括碩、博士在內(nèi)的大批高層次的優(yōu)秀染織藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，畢業(yè)生任職于國內(nèi)許多高校、著名紡織品設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、家紡企業(yè)，在本領(lǐng)域具有較高的知名度。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾圖案基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描1、基礎(chǔ)色彩1、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、衣料圖案設(shè)計(jì)1、衣料圖案設(shè)計(jì)2、衣料圖案設(shè)計(jì)3、紡織裝飾品圖案設(shè)計(jì)1、紡織裝飾品圖案設(shè)計(jì)2、紡織裝飾品圖案設(shè)計(jì)3等。

考生入學(xué)后按非江蘇省考生綜合成績(jī)計(jì)算方法得出的成績(jī)高低，結(jié)合本人意愿統(tǒng)一落實(shí)培養(yǎng)方案。

工業(yè)設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案培養(yǎng)具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研究等方面知識(shí)和能力，能在各大企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門從事以創(chuàng)新為主的設(shè)計(jì)工作的專項(xiàng)人才。本培養(yǎng)方案主要學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與技能，注重培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才的務(wù)實(shí)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)當(dāng)前工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的潮流。所設(shè)置課程涵蓋了美學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、無障礙設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等不同領(lǐng)域。學(xué)校擁有藝術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、模型工作室、多媒體機(jī)房等完善的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，師資力量雄厚，并與擁有自主品牌的企業(yè)及工業(yè)設(shè)計(jì)公司廣泛合作，為學(xué)生提供設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

結(jié)構(gòu)素描、造型基礎(chǔ)（立體構(gòu)成，色彩與材料）、設(shè)計(jì)表達(dá)（手繪技法）、工業(yè)設(shè)計(jì)史、攝影、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型制作、設(shè)計(jì)心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)一（日用品，小型電子產(chǎn)品等）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)二（家具，特種產(chǎn)品等）、整合設(shè)計(jì)（畢業(yè)設(shè)計(jì)）。

服裝與服飾設(shè)計(jì)

服裝與服飾設(shè)計(jì)課程組（20人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，從事與服裝、服飾相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究與管理工作的專門人才。服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)辦于1983年，是我國最早的服裝設(shè)計(jì)本科專業(yè)。30余年來，為社會(huì)培養(yǎng)了我國第一代服裝設(shè)計(jì)本科生、碩士研究生，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，其中不僅有王新元、馬可、趙偉國、何平、邱昊等一批著名設(shè)計(jì)師，也有“例外”、“無用”、“潔”、“雅迪斯”等著名服裝品牌的企業(yè)家。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾圖案基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描1、基礎(chǔ)色彩1、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、服裝CAD 1、服裝CAD 2、中國服裝史、外國服裝史、服裝款式設(shè)計(jì)1、服裝款式設(shè)計(jì)2、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2、服裝制作工藝1、服裝制作工藝2、服裝立體裁剪、時(shí)裝畫技法1、時(shí)裝畫技法2、服飾配件設(shè)計(jì)等。

考生入學(xué)后按非江蘇省考生綜合成績(jī)計(jì)算方法得出的成績(jī)高低，結(jié)合本人意愿統(tǒng)一落實(shí)培養(yǎng)方案。

服裝設(shè)計(jì)與營銷課程組（20人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和前沿的專業(yè)化視野，具備服裝藝術(shù)與技術(shù)的系統(tǒng)知識(shí)和技能，了解時(shí)尚品牌的經(jīng)營理念和市場(chǎng)管理模式，熟悉服裝品牌的企劃與經(jīng)營、品牌時(shí)尚的營銷與管理、零售市場(chǎng)的運(yùn)作與推廣，具備市場(chǎng)營銷策劃、商務(wù)談判、市場(chǎng)調(diào)研和預(yù)測(cè)等綜合能力，能夠從事與服裝、服飾相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營銷、品牌管理、電子商務(wù)等崗位的創(chuàng)新性和實(shí)用型的專門人才。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾圖案基礎(chǔ)、立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)素描1、基礎(chǔ)色彩1、圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)、中外服裝史、服裝材料、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與工藝、服裝立體裁剪、時(shí)裝畫技法、國際時(shí)尚品牌鑒賞、流行趨勢(shì)與時(shí)尚搭配、時(shí)尚買手與商品企劃、時(shí)尚零售管理、時(shí)尚營銷戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈管理、時(shí)尚買手與采購數(shù)據(jù)、時(shí)尚品牌與傳播、時(shí)尚視覺營銷等。

數(shù)字媒體藝術(shù)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等方面所需的知識(shí)和能力，能勝任影視編輯制作、游戲設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)絡(luò)傳媒、互動(dòng)媒體相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)工作和教學(xué)工作，以及能在相關(guān)單位從事設(shè)計(jì)、管理、科研開發(fā)工作的業(yè)界一流人才。

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，裝飾圖案基礎(chǔ)，立體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)），基礎(chǔ)素描1，基礎(chǔ)色彩1，圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)，動(dòng)畫、游戲造型設(shè)計(jì)，動(dòng)畫腳本設(shè)計(jì)與分鏡，動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)原理，影視后期合成，互動(dòng)設(shè)計(jì)，互動(dòng)程序設(shè)計(jì)，手機(jī)游戲開發(fā)設(shè)計(jì)等。

美術(shù)學(xué)

中國畫課程組（15人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)人才。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國畫造型、筆墨的深入研究，進(jìn)行中國畫創(chuàng)作，并能在文化藝術(shù)、新聞出版、學(xué)校等單位從事繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)研究及藝術(shù)教育。

素描1、素描2、色彩1、色彩2、速寫、國畫基礎(chǔ)、中國畫工筆人物寫生（一）（二）（三）、中國畫意筆人物寫生（一）（二）（三）、中國畫工筆花鳥，中國畫山水、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文（創(chuàng)作闡述）。

考生入學(xué)后按非江蘇省考生綜合成績(jī)計(jì)算方法得出的成績(jī)高低，結(jié)合本人意愿統(tǒng)一落實(shí)培養(yǎng)方案。

西方畫課程組（15人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能對(duì)油畫藝術(shù)的技法與繪畫語言作深入的研究與創(chuàng)作實(shí)踐，能在文化藝術(shù)、新聞出版等單位從事繪畫創(chuàng)作、研究與教育培訓(xùn)的美術(shù)專業(yè)人才。

素描1、素描2、色彩1、色彩2、速寫、油畫靜物寫生、油畫肖像寫生（一）、油畫肖像寫生（二）、油畫人體寫生、油畫創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文（創(chuàng)作闡述）。

綜合繪畫課程組（15人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)人才，特別是對(duì)版畫藝術(shù)的技藝作深入的研究，對(duì)繪畫材料的綜合運(yùn)用作完整的把握，能勝任文化藝術(shù)、新聞出版、美術(shù)館等單位從事繪畫創(chuàng)作研究的美術(shù)工作者，并為進(jìn)一步深造打下深厚的專業(yè)基礎(chǔ)。

素描、色彩、速寫、木版畫、銅版畫、平版畫、絲網(wǎng)版畫、綜合材料繪畫、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文（創(chuàng)作闡述）

插畫課程組（15人）：本培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具有國際插畫設(shè)計(jì)文化視野、一定的插畫藝術(shù)理論研究和插畫獨(dú)立創(chuàng)作能力，適合在出版社、報(bào)社、雜志社、中等院校、企事業(yè)單位文化部門等崗位上工作的插畫藝術(shù)創(chuàng)作型人才。本培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及插畫藝術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)碼插畫創(chuàng)作、書籍裝幀插畫、動(dòng)漫插畫、繪本插畫設(shè)計(jì)等，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)階段具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，儲(chǔ)備更多的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行插畫藝術(shù)的深入研究和創(chuàng)作。

素描1、色彩1（設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)）、速寫、速寫（風(fēng)景）、素描2、色彩2、素描3、水彩畫、插畫藝術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)碼插畫創(chuàng)作、油畫肖像寫生、油畫風(fēng)景寫生、中國畫寫生人物（工筆人像）、材質(zhì)與風(fēng)格研究、中國畫寫生人物（意筆人像）、油畫著衣人物寫生、粉畫、油畫人體寫生、中國畫寫生人物（工筆人體）、書籍裝幀插畫、中國畫寫生人物（意筆人體）、動(dòng)漫插畫、繪本插畫創(chuàng)作、繪本創(chuàng)作。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的，具有中外藝術(shù)設(shè)計(jì)歷史及理論教學(xué)和研究能力的，并能從事編輯和博物館工作的專門人才。

中國藝術(shù)設(shè)計(jì)史、外國藝術(shù)設(shè)計(jì)史、中國民俗學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)史、中西設(shè)計(jì)藝術(shù)比較、博物館學(xué)、藝術(shù)評(píng)論、現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)、文化遺產(chǎn)、中國造物文化史、中國古代設(shè)計(jì)文獻(xiàn)選講、設(shè)計(jì)管理、藝術(shù)市場(chǎng)學(xué)、設(shè)計(jì)市場(chǎng)與企業(yè)考察、文化市場(chǎng)與藝術(shù)市場(chǎng)考察、大眾審美與生活方式考察等。