2011年浙江高考作文題：我的時間

　　季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于800字，文體不限。

　　2010年浙江省高考作文題：角色轉換之間

　　傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。

　　人類社會也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉換。

　　以“角色轉化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。文體除詩歌外不限，字數(shù)在800字以上。

　　2009年浙江高考作文題：綠葉對根的情意讀后感

　　綠葉對根的情意

　　劉歡唱的歌詞大意：

　　要問我到哪里去，我的心依著你

　　要問我到哪里去，我的情牽著你

　　我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

　　春風中告別了你，今天這方明天那里

　　……

　　要問我到哪里去我的路上充滿回憶

　　請你祝福我我也祝福你

　　這是綠葉對根的情意

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