2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試卷

高一語文(甲卷)參考答案及評(píng)分意見

一、（每小題3分，共18分）

1．C（A．煞shā尾 B．恓xī惶 D．羅綺qǐ ）      

2．D（A“璧”應(yīng)為“碧” B．“惠”為“慧”  C．“質(zhì)”為“置”）

3．D（法治：依法治理國家； 法制：法制制度�！敖K生”和“終身”都是一生，前者多就事業(yè)說，后者多就切身的事說。 激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)，范圍較寬；激發(fā)：刺激使奮發(fā)，范圍較窄。）

4．D（A前仰后合：謂身體前后晃動(dòng)，不能自持。多形容大笑狀。搭配不當(dāng)。B瑕不掩瑜：比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的。此處語意表達(dá)相反。C．行將就木喻人將近死亡。 D．指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)酬。）

5．D（A．關(guān)系顛倒，“使母語……”一句應(yīng)與“造成了……”一句位置互換。B．“是否”與“取得勝利的關(guān)鍵”一面對(duì)兩面；C．否定失當(dāng)，去掉“禁止”）      

6．A    

二、（每小題3分，共18分）

7．B（當(dāng)：判處）

8. Ｂ(Ｂ項(xiàng)“明”狀語后置，其余都為使動(dòng)用法。)

9．C（古今均為動(dòng)詞認(rèn)為，A因此為趁此，B前進(jìn)為走上前進(jìn)獻(xiàn)，D成就為栽培，提拔。）  

10．B（死：決一死戰(zhàn)）  

11．B( A．以……身份；B．表被動(dòng)， 介詞，引出對(duì)象；C表修飾D．竟然）

12．B（“所以在皇上面前告狀”有誤，公孫昆邪是害怕漢朝失去這位大將）

三、（32分）

13．（1）你身為漢臣，不顧念朝廷恩典、君臣信yggk.net義，背叛君主，離棄親人，在蠻夷做投降的俘虜，我憑什么要見你呢？（“恩義”，1分；“畔”1分；“何以”1分；大意1分。）

（2）騎馬向南馳騁幾十里，又遇到他殘余的部隊(duì)，便領(lǐng)著進(jìn)入關(guān)塞。（“復(fù)得”，1分；“因”，1分；“引”， 1分；大意1分。）

（3）李廣不向大將軍告辭就起程了，軍隊(duì)沒有向?qū)�，有時(shí)迷失道路，結(jié)果落在大將軍之后。

（“不謝”，1分；“亡導(dǎo)”，1分；“失道”，1分；大意1分。）

14．（1）詞人通過殘?jiān)�、疏桐，漏斷描寫了一個(gè)孤寂冷清的環(huán)境，為下面''幽人''、''孤鴻'孤獨(dú)寂寞之情作烘托。（景2分，情2分）    

（2）下片采用托物言志（或比興）的表現(xiàn)手法，通過寫孤鴻驚恐不安，心懷幽恨，不愿棲息，表現(xiàn)了自己被貶后內(nèi)心幽憤孤寂的心境以及孤高自許、蔑視流俗的品格。（4分，表現(xiàn)手法1分，簡要分析1分，作者情感2分，答到要點(diǎn)即可。）

15．（12分）（1）強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者  徒以吾兩人在也

（2）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

（3）雖九死其猶未悔   終不察夫民心        （4）金戈鐵馬   氣吞萬里如虎  

（5）滿地黃花堆積  如今有誰堪摘           （6）四弦一聲如裂帛   唯見江心秋月白

四、（22分）

16．答：①辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。②詞比其它文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。（每一點(diǎn)2分）

17．辛棄疾本色是武人，武人本色是政人，對(duì)國家民族他有一顆放不下的火熱的心；（2分）但他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使為官，卻為他準(zhǔn)備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境；（2分）既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。（2分）

18．“拍遍”動(dòng)作透出力度和氣勢(shì)，說明情感強(qiáng)烈。（2分）最能表現(xiàn)辛棄疾殺敵報(bào)國的豪氣和決心，符合沙場英雄豪邁勇敢的形象和氣質(zhì)；（2分）另外，也可以表達(dá)他對(duì)南宋統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀，偏安一隅的的不滿和自己報(bào)國無門的激憤；（2分）還有自己空有一身力，一腔志卻只能寫詩填詞的無奈與感傷。（2分）

19．B C（B. 岳飛的《滿江紅》可以與之媲美；C. 他的心病不是個(gè)人的，而是國土的淪喪，國家的不完整。）

五、（10分）

20．解析：命題人提供了六句話，但第②句是帶有修辭手法的描述性語言，不適合作定義內(nèi)容，第④句講的是分類，均非圖書目錄的本質(zhì)屬性，組合時(shí)應(yīng)予剔除。

參考答案： 圖書目錄是記錄書名、作者、出版和收藏情況，按照一定順序編寫，供人們查找的工具書。（4分，定義形式1分，三個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)各1分）

21．示例：①如果肯放手還能選擇別的東西。②人生上坡要自謙些，③下坡要自信些。（每句2分）

六、（50分）

22.略

【譯文】

將軍李廣，是隴西郡成紀(jì)縣人。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴人大肆舉兵侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗�善于騎術(shù)和射箭，斬殺敵人首級(jí)眾多，所以被任為漢朝廷的中郎。

到景帝即位后，李廣調(diào)他任上谷太守，匈奴每天都來交戰(zhàn)。典屬國公孫昆（hún，魂）邪（yé，爺）對(duì)皇上哭著說：“李廣的才氣，天下無雙，他自己仗恃有本領(lǐng)，屢次和敵人正面作戰(zhàn)，恐怕會(huì)失去這員良將�！庇谑怯终{(diào)他任上郡太守。

武帝即位。李廣出雁門關(guān)進(jìn)攻匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊(duì)，并生擒了李廣。單于平時(shí)就聽說李廣很有才能，下令說：“俘獲李廣一定要活著送來�！毙倥�騎兵俘虜了李廣，當(dāng)時(shí)李廣病情加重，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網(wǎng)兜里躺著。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個(gè)匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢(shì)把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數(shù)十里，重又遇到他的殘部，于是帶領(lǐng)他們進(jìn)入關(guān)塞。匈奴出動(dòng)追捕的騎兵幾百名來追趕他，李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此才能逃脫。

元狩四年（前119）。大將軍衛(wèi)青大舉出征匈奴，衛(wèi)青捉到敵兵，知道了單于住的地方，就自己帶領(lǐng)精兵去追逐單于，而命令李廣和右將軍的隊(duì)伍合并，從東路出擊。李廣就親自請(qǐng)求說：“我的職務(wù)是前將軍，如今大將軍卻命令我改從東路出兵，況且我從少年時(shí)就與匈奴作戰(zhàn)，到今天才得到一次與單于對(duì)敵的機(jī)會(huì)，我愿做前鋒，先和單于決一死戰(zhàn)�！贝髮④娦l(wèi)青曾暗中受到皇上的警告，認(rèn)為李廣年老，命運(yùn)不好，不要讓他與單于對(duì)敵，恐怕不能實(shí)現(xiàn)俘獲單于的愿望。李廣不向大將軍告辭就起程了，軍隊(duì)沒有向?qū)�，有時(shí)迷失道路，結(jié)果落在大將軍之后。大將軍與單于交戰(zhàn)，單于逃跑了，衛(wèi)青沒有戰(zhàn)果只好回兵。衛(wèi)青要給天子上書報(bào)告詳細(xì)的軍情，派長史急切責(zé)令李廣幕府的人員前去受審對(duì)質(zhì)。李廣說：“校尉們沒有罪，是我自己迷失道路，我現(xiàn)在親自到大將軍幕府去受審對(duì)質(zhì)�！�

到了大將軍幕府，李廣對(duì)他的部下說：“我從少年起與匈奴打過大小七十多仗，如今有幸跟隨大將軍出征同單于軍隊(duì)交戰(zhàn)，可是大將軍又調(diào)我的部隊(duì)去走迂回繞遠(yuǎn)的路，偏又迷失道路，難道不是天意嗎！況且我已六十多歲了，畢竟不能再受那些刀筆吏的侮辱�！庇谑蔷桶蔚蹲载亓�。李廣軍中的所有將士都為之痛哭。百姓聽到這個(gè)消息，不論認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，也不論老的少的都為李廣落淚。

太史公說：《論語》里說：“在上位的人自身行為端正，不下命令事情也能實(shí)行；自身行為不正，發(fā)下命令也沒人聽從�！边@就是說的李將軍吧！我所看到的李將軍，老實(shí)厚道像個(gè)鄉(xiāng)下人，開口不善講話，可在他死的那天，天下人不論認(rèn)識(shí)他的還是不認(rèn)識(shí)他的，都為他盡情哀痛。他那忠實(shí)的品格確實(shí)得到了將士們的信賴呀！諺語說：“桃樹李樹不會(huì)講話，樹下卻自然地被人踩出一條小路。”這話雖然說的是小事，但可以用來比喻大道理呀。