懷化市2016上期高三一模語(yǔ)文試題參考答案(2)

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 陽(yáng)光高考門(mén)戶      2024-07-20         

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12、閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)

(1)、AB。解析:C項(xiàng)中“付林的作品因?yàn)闆](méi)有被正名”錯(cuò),應(yīng)為“流行歌曲沒(méi)有被正名”。D項(xiàng)中“開(kāi)啟了流行音樂(lè)先河”在原文中沒(méi)有根據(jù)。E項(xiàng)中“感情上以作者對(duì)流行音樂(lè)的喜愛(ài)為線索”錯(cuò),應(yīng)為“感情上以作者對(duì)付林的高度評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)為線索”。

(2)付林的“情”表現(xiàn)在哪些方面,結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。(6分)

(2)、①對(duì)生活的熱情;②對(duì)領(lǐng)袖偉人的崇敬;③對(duì)親友的真情;④對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的激情。(任意三點(diǎn)給滿分)

(3)付林曾用“詩(shī)、文、曲,是我對(duì)生命膜拜的一炷香、對(duì)生活禮贊的一奉茶,也是我靜看人生的一種姿態(tài)”一句來(lái)形容自己。說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。(6分)

(3)、①在內(nèi)容上,付林用流行音樂(lè)表達(dá)對(duì)生命膜拜和生活禮贊,表現(xiàn)了付林對(duì)流行音樂(lè)的熱愛(ài)。 ②在結(jié)構(gòu)上,是對(duì)全文的總結(jié)。(每點(diǎn)3分)

(4)文章以“付林:與流行音樂(lè)一同走來(lái)”為標(biāo)題,請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)該標(biāo)題的理解。(8分)

(4)、付林一生30多年的音樂(lè)創(chuàng)作,無(wú)一不緊跟時(shí)代的腳步,走在時(shí)代的前列,反映時(shí)代的脈搏。①周恩來(lái)總理去世、朱德元帥去世,他揮淚作詞;毛澤東主席去世時(shí),他與作曲家王錫仁合作,創(chuàng)作了《太陽(yáng)最紅,毛主席最親》,表達(dá)那個(gè)時(shí)代的人們對(duì)領(lǐng)袖的愛(ài)戴;②流行歌曲傳入時(shí),付林為程琳寫(xiě)了14首歌曲,同時(shí)順應(yīng)時(shí)代,在體育場(chǎng)舉辦個(gè)人作品音樂(lè)會(huì),還創(chuàng)立了流行音樂(lè)培訓(xùn)班;③改革開(kāi)放之初,是流行音樂(lè)普及到大街小巷的時(shí)代,一個(gè)盒帶瘋狂發(fā)行的時(shí)代,付林的作品專輯幾次發(fā)行都達(dá)250多萬(wàn)盒;④年近70、已經(jīng)退休的付林,緊跟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐,創(chuàng)辦了從事流行音樂(lè)教育的網(wǎng)站——網(wǎng)音網(wǎng),開(kāi)啟了流行音樂(lè)教育的新平臺(tái)。

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13、B。解析:坐井觀天:比喻眼界小,見(jiàn)識(shí)少。管中窺豹:比喻只見(jiàn)到事物的一小部分,指所見(jiàn)不全面或略有所得。有時(shí)跟“可見(jiàn)一斑”連用,比喻從觀察到的部分,可以推測(cè)全貌。管窺蠡測(cè):比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄,很片面。

14、C。解析:A在“中藥”后加“等情節(jié)”!扒楣(jié)”引來(lái)吐槽,而不是“中藥”。B兩面對(duì)一面,在“落實(shí)到位”前加“是否”。D“約”和“左右”重復(fù)。

15、A。解析:⑥①都強(qiáng)調(diào)景觀與水面的關(guān)系,故排一起;③②④都是談“白塔”,故排一起。

16.①語(yǔ)言的形式也能是美的   ②有所謂“音樂(lè)的語(yǔ)言”   ③雖然語(yǔ)言和音樂(lè)不是一回事

17、組成要素:徽標(biāo)主要是由上下兩弧組成,中間由亞投行的英文簡(jiǎn)寫(xiě)字母“AIIB”橫貫其中。(2分)

寓意:組成徽標(biāo)的兩弧和字母是橋梁、道路、管線等基礎(chǔ)設(shè)施的抽象表現(xiàn)。(1分)橢圓外形象征著地球,彰顯出亞投行成員國(guó)的全球性;(1分)流動(dòng)而不封閉的弧線象征著國(guó)家和區(qū)域間的開(kāi)放包容、多邊合作、互聯(lián)互通,(1分)也象征著中國(guó)以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為核心,塑造亞洲命運(yùn)共同體的“一帶一路”戰(zhàn)略。(1分)兩個(gè)字母“I”有如楹柱,居于A、B之間,是“Infrastructure Investment(基礎(chǔ)設(shè)施投資)”的縮寫(xiě),也是“Independent(獨(dú)立)”的縮寫(xiě),象征著亞投行成員國(guó)獨(dú)立平等的地位。(1分)“I”在西方古典文明中起源于“手指”的象形符號(hào),象征著成員國(guó)之間攜手共進(jìn),成為亞投行事業(yè)的強(qiáng)大支柱。(1分)(寓意答對(duì)其中任意兩點(diǎn)即可。)

六、寫(xiě)作(60分)

立意分析:

兩代人的文化沖撞。

親情與金錢(qián)之爭(zhēng)。

傳統(tǒng)與現(xiàn)代之爭(zhēng)。

赤裸的商業(yè)文明功利的本質(zhì)。

簡(jiǎn)單直接的人際關(guān)系。

基于道德、文化、情感的禮節(jié)。

家和萬(wàn)事興的理解與體諒。

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