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（3）①現(xiàn)實(shí)因素：國(guó)家提倡個(gè)人購(gòu)買公債，夫妻合議與其以出售收藏所得錢款認(rèn)購(gòu)公債不如將收藏直接捐獻(xiàn)國(guó)家�，F(xiàn)在人民做主江山，他們認(rèn)為這批字畫該交到人民手中了。②思想基礎(chǔ)：當(dāng)年收藏書畫珍品，就有為國(guó)保存的動(dòng)機(jī)；他們清醒地意識(shí)到個(gè)人收藏的局限性。（“現(xiàn)實(shí)因素”3分；“思想基礎(chǔ)”3分）

（4）①收藏《游春圖》，不是為了轉(zhuǎn)賣賺錢，僅是為國(guó)保存；②面對(duì)日本掮客高價(jià)索購(gòu)，他明確表示若應(yīng)允日人，自己會(huì)成為國(guó)家的千古罪人；③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他將那些珍寶縫進(jìn)衣被，隨身攜帶；④被綁架，寧愿犧牲性命，也不肯變賣收藏籌錢贖身；⑤個(gè)人生活簡(jiǎn)樸，但是為了收藏珍品，他不惜一切代價(jià)；⑥解放后，他終將自己收藏?zé)o償捐獻(xiàn)國(guó)家。（答出四點(diǎn)即可，每答出一點(diǎn)2分）

13.C．（手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。束手無策：捆住了手，比喻一點(diǎn)辦法都沒有。手足無措：手和腳不知放在哪里好，形容舉動(dòng)慌亂或沒有辦法應(yīng)付。）

14.C.（A項(xiàng)成分殘缺，“遏制”后加“手段”；B項(xiàng)中途易轍，可在句首加“對(duì)于”，或改為“在曹永軍老師看來”；D項(xiàng)句式雜糅，改為“考慮包括……在內(nèi)的多種因素”或刪去“包括”）

15.D

16. ①看自己是否有理由得到②合理的利益就是好利益③要由道義來判明

17. 構(gòu)圖要素：標(biāo)志充分運(yùn)用了中國(guó)書法的技巧，形象既像中文里的“絲”字，又像中文里的“路”字。或：左邊取中文“絲”的半部，右邊取中文“路”的“各”字，兩邊合在一起像中文草書的“路”字。（2分）。寓意：兩個(gè)字用一個(gè)連續(xù)的筆畫寫完，①象征著絲路的旅程是崎嶇的，艱難的（2分）；②從漢朝開始，“絲路”精神從來沒有中斷過（2分）。③處理成金色光影的效果，寓意著“一帶一路”的金光大道，將會(huì)越走越寬廣（2分）。（構(gòu)圖要素2分，其中“絲”和“路”各占1分，寓意答出兩點(diǎn)即可）

18.參考高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

參考立意：

①在一個(gè)“知識(shí)爆炸”的時(shí)代里，所謂的智者，也多限于某一學(xué)科領(lǐng)域，而對(duì)于他之外的領(lǐng)域就未必是智者，如此說來，真正全面的智者相對(duì)來說更少了。為此，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“謠言止于智者”的局限性。

②在一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代里，信息孕育生長(zhǎng)都很神速，對(duì)一件事情的多個(gè)說法可能同時(shí)存在，讓人們思考辨識(shí)其真?zhèn)蔚幕匦�余地很狹窄。為此，我們要針對(duì)“流言”載體的特殊性，提倡加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。

③在一個(gè)“法治”社會(huì)里，人們考量自己言行是否中規(guī)中矩的一個(gè)硬指標(biāo)是是否違法。違法者，人們避而遠(yuǎn)之；不違法，人們自覺說說做做也無妨。為此，提倡以法治理謠言風(fēng)行的現(xiàn)狀。

④在一個(gè)政府主導(dǎo)政務(wù)公開的社會(huì)背景里，一些地方政府還總是跟不上時(shí)代的步伐，遇事總是瞞著掖著，客觀上給相關(guān)性的流言生長(zhǎng)以巨大的空間。為此，提倡政務(wù)公開，減少暗箱操作。

⑤在一個(gè)自媒體日益發(fā)達(dá)的時(shí)代里，我們發(fā)布信息幾乎沒有“門檻”，這就為一些人發(fā)布虛假信息提供了便利。為此提倡社會(huì)責(zé)任感，提倡法律約束。

⑥在一個(gè)社會(huì)財(cái)富擁有量相對(duì)很不均衡的社會(huì)里，一些人心理失衡，對(duì)社會(huì)抱有敵意，有意制造并發(fā)布虛假信息。為此，既要依法打擊惡意行為，又要思考社會(huì)相對(duì)均衡化的問題。

⑦在一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們?yōu)榱双@取最大利益，不惜虛假宣傳，致使流言風(fēng)行。為此，既要依法打擊惡意行為，又要倡導(dǎo)“君子愛財(cái)，取之有道”的價(jià)值系統(tǒng)。

⑧在一個(gè)科技發(fā)達(dá)、科普匱乏的時(shí)代里，科學(xué)知識(shí)的缺失是有些謠言傳播的一個(gè)重要原因。為此，提倡國(guó)家加大科普投入，公民閱讀科普應(yīng)該成為日常習(xí)慣。

⑨勝敗，兵家常事；改革，又何嘗不是如此?有些改革，被百姓視為“折騰”，面對(duì)新的改革舉措，信任出現(xiàn)危機(jī)，于是各種“猜想”網(wǎng)絡(luò)流行，亂象環(huán)生。為此，要求改革要從實(shí)際出發(fā)，要以惠及百姓為改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

（驅(qū)動(dòng)型任務(wù)：發(fā)展的眼光，辯證的分析）

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