2015～2016學(xué)年第二學(xué)期期末高二語(yǔ)文選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)小說(shuō)欣賞》參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（共21分，每小題3分） 

1．B  2．D  3．D  4．C  5．A   6．B  7．D

二、（共13分）

8．執(zhí)教態(tài)度上：盡職授書(shū)。執(zhí)教內(nèi)容上：凸顯仁義。（4分）

9．朱先生深明大義，有較深的見(jiàn)地，因此對(duì)白、鹿二人辦學(xué)堂這一善舉發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)、感激；但“跪倒在地”也從一個(gè)側(cè)面反映出他的理想仍局限于小農(nóng)社會(huì)所固守的“耕織詩(shī)書(shū)”的道德原則層面。（5分）

10．朱先生對(duì)白、鹿二人興辦學(xué)堂感激不盡，白鹿村舉行簡(jiǎn)樸而隆重的開(kāi)館典禮。（4分）

三、（6分）

11．①三國(guó)演義  ②水滸傳  ③西游記  ④人情小說(shuō)  ⑤描摹世態(tài)，見(jiàn)其炎涼  ⑥紅樓夢(mèng)

四、（60分）gaokao.xuecan.net

12．（略。）

五、（30分）

13．（1）設(shè)營(yíng)駐守 （2）遍 （3）攏船靠岸 （4）遭受  （4分）

14．D（3分）

15．①俠骨柔情    ②知恥重義  （4分） 

16．縱使江東的父兄輩們憐惜（我）讓我稱王，我有什么面目見(jiàn)他們呢？縱然他們不說(shuō)，我難道就不于心有愧嗎？（4分）

17．①歌頌夔州險(xiǎn)惡壯麗的山川景物，如《上白帝城二首》；②反映人民艱難苦辛的生活，如《負(fù)薪行》《最能行》等；③回憶自己青年時(shí)代的生活，如《壯游》等。(4分)

18．(1)夔州雄壯險(xiǎn)惡的山川。(2)夔州人民貧富迥異的生活。(3)與外界隔絕，朋友稀少，生活平靜。(4)把一部分精力用于雕琢字句、推敲音律。(5分)

19．“變”在注重于雕琢字句和推敲音律上；(2分)產(chǎn)生的結(jié)果：詩(shī)歌中觸及社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容被蒙蓋在鏗鏘的音節(jié)與華麗的詞藻里，使后來(lái)的讀者迷惑陶醉于詩(shī)的形式而忽略了其內(nèi)涵，這反倒不如《寫(xiě)懷》這樣質(zhì)樸的詩(shī)歌親切感人。（回答須結(jié)合文本）(6分)

六、（20分）yz.xuecan.net

20．（1）未云何龍   不霽何虹   （2）葉上初陽(yáng)干宿雨  一一風(fēng)荷舉

（3）問(wèn)君能有幾多愁  恰似一江春水向東流（4）天生我材必有用  千金散盡還復(fù)來(lái)    （每空1分，共8分)

21．借景抒情（2分） 詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹(shù)”、“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。（4分）

22. ①這就是習(xí)慣使然  ②這是回憶的作用  ③那種愉悅感會(huì)被激活 （6分）