學參網(wǎng)zhongkao.xuecan.net整理分享巴中市普通高中2014級零診考試語文試題答案，供大家學習備考參考！

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

1.C（“本只是建筑師為了節(jié)省空間而設計”不準確，還為了“建筑結構的美觀”。）

2.B（“全部設計都是為了”不準確，原文為“主要設計思想就是要突出……”，意味著設計思想不僅僅是這個，下文還說到“體現(xiàn)古人的宇宙觀”；“以供祭祀天地之用”也不準確，應是“祭天和祈禱五谷豐收”。）

3.A（“固執(zhí)”“努力保護自身不受異域文化的影響”錯誤。）

二、古代詩文閱讀。（36分）

4.（3分）B（駐扎）

5.（3分）D(屬世宗晏駕，不果而還。后以客例，起家除羽林監(jiān)。蕭衍遣將張齊攻圍益州，詔誕為統(tǒng)軍，與刺史傅豎眼赴援。事寧還朝。)

6.（3分）C（“不管是攻打蜀國，還是平定秦隴叛亂，他都執(zhí)掌兵權”錯，據(jù)原文第二段，伐蜀時，淳于誕沒有領實職，只領了虛銜，不可能“身居要職”）

7.（10分）

⑴（5分）因轉遷兵營，被文熾偷襲，統(tǒng)軍胡小虎、崔珍寶一起被敵軍俘獲。（“轉”“為”“掩”“并”“見”各1分。意思相同即可）

⑵（5分）大火準時燒起，煙焰熊熊，遮天蔽日。賊軍因為歸路失守，諸營將士一片驚慌和恐懼。（“及時”“漲天”“以”“不守”“邊營”各1分。意思相同即可）

8.（5分）夸張、擬物、比喻。上句“墮”字將無形的日光當作有形的物體，化虛為實；下句將“黃沙”比作“雪”，形象生動地寫出了寒風大作、黃沙漫天的景象；全聯(lián)極力夸大風的的作用，突出了天氣的寒冷。（答出夸張加另外任意一種，分析恰當即可給5分，如果沒有答出夸張，答其他兩種修辭，最多得4分）

9.（6分）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對清朝黑暗統(tǒng)治的強烈不滿。全詩前三聯(lián)極力描述了寒夜的黑暗與寒冷，以之象征清朝統(tǒng)治的極度黑暗、冷酷無情；尾聯(lián)直抒胸臆，表面看是呼喚月光，實為對光明的呼喚，表達了對清朝統(tǒng)治的強烈不滿。（意思相同即可）

10.（6分）⑴驚濤拍岸，卷起千堆雪⑵水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里⑶大漠孤煙直，長河落日圓。

（一句1分，見錯包）

三、文學類文本閱讀。（25分）

11.（1）（5分）D項3分、E項2分、B項1分。（B項：“根本原因”不當；A項：“為終于可以重新過一種自在清閑的生活而感到由衷的高興”錯誤，從下文看，他并不高興。C項：“心理”描寫錯誤，“運用了比喻、排比的修辭手法來描摹外貌”也不當。）

（2）（6分）①補充交待王五的身份與“我”的關系，豐富人物形象；②照應前后情節(jié)，說明前文“黃菜葉”來歷，為后文舅舅找“我”學寫小說作鋪墊；③點明“我”對舅舅的反感態(tài)度，有利于主題的表達。（每點2分）

（3）（5分）舅舅王五是一個熱衷于與對手較量、以爭強好勝為精神支柱的退休官員。（2分）從他“把一個又一個對手打下馬去”，跟老丁爭當一把手、暗中比養(yǎng)花等可看出他熱衷于與對手較量；對老花貓發(fā)脾氣、跟麻雀們玩命等可見他爭強好勝；剛退休時憔悴萎蔫，可以與老丁比養(yǎng)花后精神狀態(tài)又恢復到從前，可見他已經(jīng)將爭斗作為了精神支柱。（4分）

（4）（8分）示例（一）：王五需要對手才有精神，其實是一種病態(tài)。（3分）當他有對手時，精神飽滿，沒有對手時就憔悴萎蔫、脾氣暴躁，說明他完全被與對手較量的爭強好勝心理所異化，生活已經(jīng)被“對手”左右了。人應該為自己而活，而不是為對手而活、因對手而活，否則就失去了獨立的人格和自由的精神。（5分）

示例（二）：王五在退休后因有對手而精神煥發(fā)，無可厚非。（3分）工作了一輩子，都在與對手較量，可以說這種“爭斗”的意識已經(jīng)深入骨髓；退休之后找不到對手，就變得憔悴萎蔫，連飯都吃不下去，可見“沒有對手”已經(jīng)嚴重影響了他的生活。而老丁退休，二人又可較量蒔花弄草，從而使他退休生活變得有目標，精神狀態(tài)也好轉。且與對手較量也體現(xiàn)了一種不服輸?shù)目少F精神。因此，無可厚非。（5分）（意思大體相同即可得分）學參網(wǎng)zhongkao.xuecan.net整理分享巴中市普通高中2014級零診考試語文試題答案，供大家學習備考參考！