2017年唐山一模語(yǔ)文試題及答案(10)

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 唐山一模語(yǔ)文試題      2024-07-20         

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20. (5分)

①山羊一類的動(dòng)物瞳孔是水平形狀的

②瞳孔不同形態(tài)與動(dòng)物生存方式相關(guān)

③以便及時(shí)逃脫

(答對(duì)1個(gè)給1分,2個(gè)3分,3個(gè)5分)

21. (6分)

①燃放煙花爆竹對(duì)空氣有明顯污染。

②隨著禁放限放”措施的落實(shí),空氣污染程度有所減輕。

(每點(diǎn)3分,意思對(duì)即可)

22.參考立意

贊同:生活需要儀式,儀式感能讓我們認(rèn)真對(duì)待人生中重要時(shí)刻,增加責(zé)任感、使命感。

反對(duì):儀式只是形式,過(guò)于繁復(fù),浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力,不如踐行儀式的精神內(nèi)涵。

亦可討論成人禮本身。

參考譯文:

尹焞字彥明。年少時(shí)拜程頤為師,曾參加進(jìn)士考試,發(fā)出的策問(wèn)有誅殺元祐黨人的議題,尹焞說(shuō):“唉,還可以憑借這求得俸祿嗎!”沒(méi)有答題就走了出來(lái),告訴程頤說(shuō):“我不再參加進(jìn)士考試了。” 于是尹焞終身不再參加科舉考試。

靖康初年,種師道推薦尹焞,說(shuō)他德行高尚可以安置在皇帝身邊以備勸勉講論,皇帝將他召到京城,但他不想留下,皇帝賜號(hào)“和靖處士”。 戶部尚書梅執(zhí)禮等人聯(lián)合上奏:“河南平民人士尹焞學(xué)問(wèn)窮究事物的根源本質(zhì),品德具備中正平和的特點(diǎn),近年招募延攬的士人沒(méi)有能夠超過(guò)他的。朝廷特意征召,卻只是賜號(hào)‘處士’讓他回去,致使尹焞隱藏了治國(guó)才能,不能被當(dāng)時(shí)朝廷任用,不符合陛下急切求賢的本意。祈望皇上對(duì)他特別加以賞識(shí)提拔,來(lái)?yè)嵛渴看蠓虻脑竿!被噬蠜](méi)有回復(fù)。

第二年,金兵攻陷洛陽(yáng),尹焞全家被害,尹焞死而復(fù)生。紹興四年,他停留在涪州。涪州是程頤研讀《周易》的地方,他開(kāi)辟了三畏齋來(lái)居住,周圍的人都不認(rèn)識(shí)他。侍讀范沖舉薦尹焞代替自己,授為左宣教郎,尹焞稱病辭謝。范沖奏請(qǐng)贈(zèng)給尹焞五百金作為路費(fèi),派遣漕臣奉詔到涪州親自送他啟程。六年,他才開(kāi)始上路,寫文章祭拜程頤之后才走。

宋高宗趙構(gòu)渡江南遷,這時(shí)趙鼎已經(jīng)離任,張浚獨(dú)自做宰相,遞上奏章舉薦尹焞,說(shuō)他的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)有遠(yuǎn)超時(shí)人的地方,請(qǐng)求下令江州的守臣迅速將他從水路送到京城。尹焞又一次稱病辭謝,皇帝說(shuō):“尹焞可說(shuō)是安于退讓啊!毕略t讓他做秘書郎兼說(shuō)書,催促他啟程,尹焞才入朝進(jìn)見(jiàn)就職。不久,尹焞稱病告假,授予代理禮部侍郎兼侍講。

這時(shí)金國(guó)派遣張通古、蕭哲來(lái)與宋朝議和,尹焞上奏章說(shuō):“我看到本朝遭遇遼、金戰(zhàn)禍,自古以來(lái)未曾聽(tīng)聞,中原地區(qū)沒(méi)有能人,導(dǎo)致他們侵?jǐn)_我國(guó)。如今又要進(jìn)行和議,那么人心將一天天遠(yuǎn)離。不知道是陛下未曾深入謀劃仔細(xì)考慮呢,還是朝中的大臣沒(méi)有把其中的利害告訴您呢?”又給秦檜寫信說(shuō):“現(xiàn)在北國(guó)使臣就在朝堂之上,天下人憂慮憤恨,如果和議一旦達(dá)成,他們一天天更加強(qiáng)大,我們一天天更加疲弱,日漸被剝削,天下有淪為夷狄之地的危險(xiǎn)。天下人痛心怨恨深入骨髓,金人如狼虎一般貪婪侵奪的本性,不言而喻。天下人正把這件事寄希望于您,希望有辦法改變現(xiàn)狀,哪里料到已經(jīng)這樣做了。太嚴(yán)重了。他的奏章和信都未獲回復(fù),于是尹焞堅(jiān)決辭卻了新的任命。請(qǐng)求告老還鄉(xiāng),轉(zhuǎn)任一個(gè)官職后退休。紹興十二年,尹焞去世。

B卷http://ksyfn.com/zt/tangshanyimo/

1.A(“戰(zhàn)爭(zhēng)手段被逐漸放棄”與原文意思不符)

2.B(因果關(guān)系錯(cuò),“宋朝軍隊(duì)組織結(jié)構(gòu)上的缺陷”不是原因)

3.D(“崇文抑武、以文制武策略及以和緩戰(zhàn)思想并沒(méi)起到積極作用”理解錯(cuò)誤,對(duì)“國(guó)富”有一定積極作用)

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