12.作詮釋  舉例子（2分）；作詮釋，通俗易懂地解釋了印痕行為的含義；舉例子，具體有力地說(shuō)明了某些動(dòng)物的某些本領(lǐng)也只有在印痕時(shí)期才能學(xué)到，過(guò)了這個(gè)時(shí)期，就很難學(xué)會(huì)了。（2分，意思答到即可）                             
 13.B     （共3分）
14.示例1：家長(zhǎng)在孩子幼小時(shí)要注重言傳身教，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。比如要求孩子對(duì)人有禮貌，父母也不能說(shuō)粗話。
示例2：家長(zhǎng)和老師要善于抓住孩子能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)地進(jìn)行教育，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。（4分，聯(lián)系實(shí)際、言之有理即可）
                              【三】（15分）
15.（1）鞭打    （2）通“飼”，喂養(yǎng)     （3）在    
（4）辱，降低身份        （5）奔走效勞           （共5分。每小題1分）
16.（1）難道真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是他們真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧。
    （2）只想在亂世中保全性命,不想在諸侯中聞名顯達(dá)。
                                                           （共4分。每句2分）
17.排比 ，記敘（敘述）                                              （2分）
18.食馬者不識(shí)人才，埋沒(méi)人才，摧殘人才；先帝禮賢下士，三顧茅廬，求賢若渴。                                                （共4分。）
三、寫作（55分）
19．評(píng)分參照標(biāo)準(zhǔn)。（55分）

說(shuō) 明：
(1)有錯(cuò)別字的，三個(gè)扣1分（不重復(fù)累計(jì)），扣完3分為止；文章不足600字的，每少50字扣1分。
(2)每篇文章應(yīng)由兩人獨(dú)立評(píng)分，兩人評(píng)分差別在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人的平均分；差別超過(guò)5分的，交閱卷組評(píng)判后給定分?jǐn)?shù)。
四、卷面書(shū)寫  (5分)
卷面書(shū)寫要求及得分標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)文試題答案（共2頁(yè)）第2頁(yè)