綿陽市高中2015級第二次診斷性考試語文評分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、（35分）   

（一）（9分，每小題3分）

1.A（“各類建筑”范圍擴(kuò)大）

2.B（不是“比喻論證”）

3.C（形成以“家庭”為單位對外封閉的中國合院格局的原因還有“傳統(tǒng)的居住習(xí)慣”）

（二）（14分）

4.（3分）B（主要原因是老柴癡迷于湯顯祖的作品）

5.（5分）①第一次：對老柴不給自己開門表示不滿，對老柴半夜唱戲的行為無法理解（深層表達(dá)了隊(duì)長對傳統(tǒng)文化的不理解）②第二次：“一人唱兩角”解開有女聲唱戲的迷惑讓隊(duì)長可笑又可氣，對老柴的執(zhí)著表現(xiàn)出佩服之情，心中對老柴的行為由不理解到理解（深層表達(dá)了隊(duì)長與老柴和老柴傾其一生的傳統(tǒng)文化的和解）。            （劃線處各1分）

6.（6分）

作者稱老柴為“湯粉”是因?yàn)槔喜癜V迷于湯顯祖的作品。分析：①熟悉湯顯祖的作品：一部《牡丹亭》看不了下百遍，從頭講到尾，一字不差；②只專注于寫書唱戲，無心他顧：讀書種地馬馬虎虎，無人看管反而正中他下懷；村鄰紛紛搬離花村，老柴卻仍然守著老宅看書唱戲；④特別喜歡唱《牡丹亭》：半夜時(shí)唱，到了外地也唱，且可一人可分唱兩角；⑤入戲深，將自己看作《牡丹亭》中的柳夢梅，別人喊他老柴，但他卻說自己姓柳；

（概括2分；分析4分:每點(diǎn)1分，任答對4點(diǎn)給滿分）

（三）（12分）

7.（3分）A（“健康指標(biāo)均優(yōu)于”錯(cuò)，原文是“主要健康指標(biāo)總體上優(yōu)于”）

8.（5分）BC（A.“中國人肥胖率與超重率都高于美國”錯(cuò)，于原文無據(jù)；D.“是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的首要選擇”錯(cuò)；E.“當(dāng)前我國對醫(yī)務(wù)人員的尊重度高”錯(cuò)。）

（選對一項(xiàng)得2分，選對兩項(xiàng)得5分；多選不給分）

9.（4分）①堅(jiān)定不移地走符合本國國情的健康事業(yè)發(fā)展道路 ；②加強(qiáng)青少年的飲食健康教育；③向全民普及身體健康及肥胖的相關(guān)知識；④以政府為核心，全方位多角度深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。                                             （每點(diǎn)1分）

二、（35分）

（一）（19分）

10.（3分）D（攘：捋起）

11.（3分）C （“孝謹(jǐn)修長者之行”中的“長者”應(yīng)是德高望重之人）

12.（3分）D（“最終被孫可望殺害”錯(cuò)，殺嚴(yán)起恒的人是孫的手下賀九儀）

13.（1）（5分）張獻(xiàn)忠蹂躪（欺壓）湖南，官員百姓都紛紛逃竄，嚴(yán)起恒獨(dú)自堅(jiān)守永州，賊寇也沒有到達(dá)（永州）。                     （劃線處各1分，大意1分）

（2）（5分）（嚴(yán)起恒）與文安侯馬吉翔共患難很長時(shí)間了，沒有矛盾（抵觸），但是五虎怨恨嚴(yán)起恒，爭相毀謗（他）是邪黨。         （劃線處各1分，大意1分）

（二）

14.（5分）CE（C.頸聯(lián)“不悟”是不能理解；E．“又不失含蓄柔媚”錯(cuò)。）

15.（6分）相同之處：兩句都表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情；不同之處：“驚”句側(cè)重表達(dá)了對國事的擔(dān)憂，不被重用、報(bào)國無門的痛苦；“慷”句著重表達(dá)了詩人雖心系祖國，但歲月流逝雙鬢斑白，無法為國效力的悲涼與無奈。

                                           （劃線處各2分；大意接近即可）

16.（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！                                          

（每空1分，與原文不符該句不得分）

三、（20分）

17.（3分）A（不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望；耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解；俾晝作夜：指晨昏顛倒，常用在無限制地享樂；壯士解腕：比喻作事要當(dāng)機(jī)立斷，不可猶豫不決；走馬觀花：是指騎在奔跑的馬上看花，原形容事情如意，心情愉快，后多指粗略地觀察一下；今非昔比：是指現(xiàn)在不是過去能比得上的，多指形勢、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。）

18.（3分）D（A.搭配不當(dāng)，“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)……轉(zhuǎn)變”錯(cuò)；B.語序不當(dāng)，應(yīng)為“慎重地給出答案”；C.中途易轍，導(dǎo)致主語不一致）

19.（3分）C（A.“云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓�！辈荒苡糜谟H情；B.花甲與古稀矛盾；D.“零落成泥碾作塵，只有香如故”其意為梅花志節(jié)高尚，操守如故，就算淪落到化泥作塵的地步，還香氣依舊，用在此處不妥。）

20.（6分）①作為反省思維的批判性思考    ②它是一種自覺嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳魉济鞅?nbsp;  

③理性不一定把我們引向確實(shí)的真理                （每句2分）

21.① 起點(diǎn)高不一定動(dòng)力就大，目標(biāo)大不一定成功就大，高起點(diǎn)、大目標(biāo)容易使人受挫，反而影響成功 ② 成功與輝煌不能以發(fā)瘋作為前提，因?yàn)榘l(fā)了瘋，就沒有所謂的成功與輝煌了。     

                 （寫對一處給2分，寫對兩處給5分）

22.按照2017年高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)賦分。

參考譯文

嚴(yán)起恒，浙江山陰人。崇禎四年進(jìn)士。曾任廣州知府，升遷為衡永兵備副使。崇禎十六年，張獻(xiàn)忠蹂躪（欺壓）湖南，官民都紛紛逃竄，嚴(yán)起恒獨(dú)自堅(jiān)守永州，賊寇也沒有到達(dá)（永州）。永明王登基，命令他兼管湖南的軍餉。順治四年，永明王駐在武岡，拜嚴(yán)起恒為禮部尚書兼東閣大學(xué)士。永明王逃往靖州，嚴(yán)起恒來不及跟隨，在萬村避難。隨后得知永明王在柳州，取道偏僻的小路前去投奔。跟隨永明王返回桂林，又跟隨永明王到達(dá)柳州、南寧。李成棟叛離大清，率領(lǐng)廣東歸順永明王。嚴(yán)起恒跟著永明王到達(dá)肇慶，與王化澄、朱天麟一起進(jìn)入內(nèi)閣。

那時(shí)朝廷的政治和事務(wù)取決于李成棟的兒子李元胤，少詹事劉湘客等五人依附他，獨(dú)攬大權(quán)，培植私黨，人們將他們視為五虎。嚴(yán)起恒居于他們中間，不能有所匡正。然而嚴(yán)起恒清白廉潔，遇事主持公正，與文安侯馬吉翔共患難很長時(shí)間了，沒有矛盾（抵觸），但是五虎怨恨嚴(yán)起恒，爭相毀謗他是邪黨。永明王在梧州，尚書吳貞毓等十四人聯(lián)名上疏攻擊五虎，把劉湘客等人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，打算置他們于死地。嚴(yán)起恒跪在永明王的船邊，竭力營救五虎，吳貞毓等人都厭惡他，于是提請召回王化澄，而合力攻擊嚴(yán)起恒。給事中雷德復(fù)彈劾嚴(yán)起恒二十余項(xiàng)罪狀，把他比作嚴(yán)嵩。永明王不悅，剝奪雷德復(fù)的官職。嚴(yán)起恒竭力請求罷免，永明王挽留他沒有成功，開船徑自離開。

適逢鄖國公高必正入朝覲見永明王，吳貞毓打算借助他的力量以排擠嚴(yán)起恒，說：“朝廷的政事被五虎敗壞，主使他們的人，是嚴(yán)起恒。您入朝覲見，請求除掉皇上身邊的奸臣，幾句話就可以決定�！备弑卣�答應(yīng)了他。有為嚴(yán)起恒解圍的人，告訴高必正說：“五虎攻擊嚴(yán)先生，嚴(yán)先生反倒大力營救五虎。這是有德行的人，怎么把他當(dāng)做奸臣呢?”高必正覲見永明王，便大力闡述嚴(yán)起恒無私公正，可以任用，請求永明王親手書寫圣旨邀請嚴(yán)起恒與自己一起回朝。文安之入朝后，嚴(yán)起恒被推舉為首輔。桂林被攻破后，嚴(yán)起恒跟隨永明王逃跑到南寧。

在這之前，孫可望占據(jù)云南， 派遣使者請求永明王封自己為王。朱天麟提議予以批準(zhǔn)，嚴(yán)起恒堅(jiān)持不同意。后來胡執(zhí)恭假托圣旨冊封孫可望為秦王，孫可望得知那是偽造的，遣使請求正式冊封。嚴(yán)起恒又堅(jiān)持不同意，孫可望非常惱怒。到了這時(shí)，孫可望得知永明王遷徙，派遣他的將領(lǐng)賀九儀統(tǒng)率精兵五千人，到南寧迎接永明王，直接登上嚴(yán)起恒的船，瞪圓眼睛，捋起衣袖，質(zhì)問王爵的封號是“秦王”還是不是“秦王”。嚴(yán)起恒說：“您遠(yuǎn)道而來迎接皇上，功勞十分大，朝廷自然會有厚恩。假如特意詢問這件事，就是要挾冊封，就不是在迎接皇上了�！辟R九儀惱怒，擊殺他，把尸體扔到江里。時(shí)間是順治八年二月。嚴(yán)起恒死后，尸體漂流十多里，停留在小沙洲之間。老虎背著嚴(yán)起恒的尸體登上山崖，將他葬在山腳下。