本站非官方網(wǎng)站，信息完全免費(fèi)，僅供參考，不收取任何費(fèi)用，請(qǐng)以官網(wǎng)公布為準(zhǔn)！

D
As more and more people speak the global languages of English, Chinese, Spanish, and Arabic, other languages are rapidly disappearing. In fact, half of the 6,000-7,000 languages spoken around the world today will likely die out by the next century, according to the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO).
    In an effort to prevent language loss, scholars from a number of organizations — UNESCO and National Geographic among them—have for many years been documenting dying languages and the cultures they reflect.
    Mark Turin, a scientist at the Macmillan Centre Yale University, who specializes in the languages and oral traditions of the Himalayas, is following in that tradition. His recently published book, A Grammar of Thangmi with an Ethnolinguistic Introduction to the Speakers and Their Culture, grows out of his experience of living, working, and raising a family in a village in Nepal.
    Documenting the Thangmi language and culture is just a starting point for Turin, who seeks to include other languages and oral traditions across the Himalayan reaches of India, Nepal, Bhutan, and China. But he is not content to simply record these voices before they disappear without record. 
    At the University of Cambridge Turin discovered a wealth of important materials — including photographs, films, tape recordings, and field notes — which had remained unstudied and were badly in need of care and protection.
    Now, through the two organizations that he has founded–the Digital Himalaya Project and the World Oral Literature Project—Turin has started a campaign to make such documents, found in libraries and stores around the world, available not just to scholars but to the younger generations of communities from whom the materials were originally collected. Thanks to digital technology and the widely available Internet, Turin notes, the endangered languages can be saved and reconnected with speech communities.
68. Many scholars are making efforts to ______.
   A. promote global languages           B. rescue disappearing languages
   C. search for language communities     D. set up language research organizations
69. What does “that tradition” in Paragraph 3 refer to?
   A. Having full records of the languages. B. Writing books on language teaching.
   C. Telling stories about language users. D. Living with the native speaker.
70. What is Turin’s book based on?
   A. The cultural studies in India              B. The documents available at Yale.     
   C. His language research in Bhutan.    D. His personal experience in Nepal. 
71. Which of the following best describe Turin’s work?
   A. Write, sell and donate.          B. Record, repair and reward.
   C. Collect, protect and reconnect.    D. Design, experiment and report.
E
Why do Americans struggle with watching their weight, while the French, who consume rich food, continue to stay thin? Now a research by Cornell University suggests how life style and decisions about eating may affect weight. Researchers concluded that the French tend to stop eating when they feel full. However, Americans tend to stop when their plate is empty or their favorite TV show is over.
According to Dr. Joseph Mercola, a health expert, the French see eating as an important part of their life style. They enjoy food and therefore spend a fairly long time at the table, while Americans see eating as something to be squeezed between the other daily activities. Mercola believes Americans lose the ability to sense when they are actually full. So they keep eating long after the French would have stopped. In addition, he points out that Americans drive to huge supermarkets to buy canned and frozen foods for the week. The French, instead, tend to shop daily, walking to small shops and farmers’ markets where they have a choice of fresh fruits, vegetables, and eggs as well as high-quality meats for each meal.
After a visit to the United States, Mireille Guiliano, author of French Women Don’t Get Fat, decided to write about the importance of knowing when to stop rather than suggesting how to avoid food. Today she continues to stay slim and rarely goes to the gym.
 In spite of all these differences, evidence shows that recent life style changes may be affecting French eating habits. Today the rate of obesity—or  extreme overweight—among adults is only 6%. However, as American fast food gains acceptance and the young reject older traditions, the obesity rate among French children has reached 17%—and is growing.
72. In what way are the French different from Americans according to Dr. Joseph Mercola?
A. They go shopping at supermarkets more frequently.     
B. They squeeze eating between the other daily activities.
C. They regard eating as a key part of their lifestyles.
D. They usually eat too much canned and frozen food.
73. This text is mainly about the relationship between _________.
A. Americans and the French               B. life style and obesity
C. children and adults                                D. fast food and overweight
74. The text is mainly developed __________.
A. by contrast               B. by space                   C. by process            D. by classification
75. Where does this text probably come from?
A. A TV interview.        B. A food advertisement.   
C. A health report.             D. A book review.
 
英語(yǔ)學(xué)習(xí)  http://ksyfn.com/english/