北京市朝陽區(qū)2014—2015學(xué)年度高三年級第一學(xué)期期末練習(xí)英語參考答案           2015.1

第一部分：聽力理解（共三節(jié)，30分）
第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，共7.5分）
1—5 BCACB
第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，共15分）
6—10 ABCAB  11—15 CBACA
第三節(jié)（共5小題；每小題1.5分，共7.5分）
    每小題1.5分。如出現(xiàn)拼寫錯誤不計分；出現(xiàn)大小寫、單復(fù)數(shù)錯誤扣0.5分；如每小題超過一個詞不計分。
16．Adams  17．080945233  18．January  19．train  20．camera

第二部分：知識運(yùn)用（共兩節(jié)，45分）
第一節(jié) 單項(xiàng)填空（共15小題；每小題1分，共15分）
21—25 BABCC  26—30 DAADC  31—35 DDAAC
第二節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1.5分，共30分）
36—40 ABCCD  41—45 CBDDC  46—50 BDAAB  51—55 DABCA

第三部分：閱讀理解（共兩節(jié)，40分）
第一節(jié)（共15小題；每小題2分，共30分）
56—60 BCAAC  61—65 ABDAC  66—70 BACDD
第二節(jié)（共5小題；每小題2分，共10分）
71—75 CFAGB

第四部分：書面表達(dá)（共兩節(jié)，35分）
第一節(jié)（15分）
一、評分原則：
1．本題總分為15分，按4個檔次給分。
2．評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3．評分時應(yīng)考慮：內(nèi)容是否完整，條理是否清楚，交際是否得體，語言是否準(zhǔn)確。 
4．拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號或書寫影響內(nèi)容表達(dá)時，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5．詞數(shù)少于50，從總分中減去1分。
二、各檔次的給分范圍和要求：
第一檔
（13分－15分） 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
·內(nèi)容完整，條理清楚；
·交際得體，表達(dá)時充分考慮到了交際對象的需求；
體現(xiàn)出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔
（9分－12分） 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
·內(nèi)容、條理和交際等方面基本符合要求；
·所用語法和詞匯滿足了任務(wù)的要求；
·語法或用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。
基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔
（4分－8分） 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
·內(nèi)容不完整；
·所用詞匯有限，語法或用詞方面的錯誤影響了對寫作內(nèi)容的理解。
未能清楚地傳達(dá)信息。
第四檔
（1分－3分） 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
·寫了少量相關(guān)信息；
·語法或用詞方面錯誤較多，嚴(yán)重影響了對所寫內(nèi)容的理解。
0分 未傳達(dá)任何信息；所寫內(nèi)容與要求無關(guān)。

三、One possible version:
Dear Bob,
How are you? I hope everything is going well with you.

Could I ask you a favor? I’m going to France next Saturday, February 21st, and am catching an early boat from Dover. Could I stay in your house on that Friday night so that I can set out early the next morning? I’ll bring a sleeping bag with me. Also, it’d be great to see you and catch up on all your news.

Do hope it won’t bring you too much trouble. I’ll give you a ring at the weekend.

Best wishes,
Li Hua

第二節(jié)（20分）
一、評分原則：
1．本題總分為20分，按5個檔次給分。
2．評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3．評分時應(yīng)考慮：內(nèi)容要點(diǎn)的完整性、上下文的連貫性、詞匯和句式的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。
4．拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號或書寫影響內(nèi)容表達(dá)時，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5．詞數(shù)少于60，從總分中減去1分。

二、各檔次的給分范圍和要求：
第一檔
（18分－20分） 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
·覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)；
·運(yùn)用了多樣的句式和豐富的詞匯；
·語法或用詞方面有個別錯誤，但為盡可能表達(dá)豐富的內(nèi)容所致；體現(xiàn)了較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力；
·有效地使用了語句間的連接成分，所寫內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔
（15分－17分） 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
·覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn)；
·運(yùn)用的句式和詞匯能滿足任務(wù)要求；
·語法和用詞基本準(zhǔn)確，少許錯誤主要為盡可能表達(dá)豐富的內(nèi)容所致；
·使用了簡單的語句間連接成分，所寫內(nèi)容連貫。
達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔
（12分－14分） 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
·覆蓋了內(nèi)容要點(diǎn)；
·運(yùn)用的句式和詞匯基本滿足任務(wù)要求；
·語法和用詞方面有一些錯誤，但不影響理解。
基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔
（6分－11分） 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
·漏掉或未描述清楚內(nèi)容要點(diǎn)；
·所用句式和詞匯有限；
·語法或用詞方面的錯誤影響了對所寫內(nèi)容的理解。
未能清楚地傳達(dá)信息。
第五檔
（1分－5分） 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
·明顯遺漏主要內(nèi)容；
·句式單調(diào)、詞匯貧乏；
·語法或用詞方面錯誤較多，嚴(yán)重影響了對所寫內(nèi)容的理解。
0分 未能傳達(dá)任何信息；所寫內(nèi)容與要求無關(guān)。

三、One possible version:
It was extremely cold last Monday morning. While I was walking on my way to school, I noticed two street cleaners sweeping the street in the fierce wind. Seeing them working so hard on such a cold morning, I was moved and made up my mind to do something for them.
After arriving at school, I discussed with some classmates what we could do. Some suggested helping with the cleaning while others advised getting some hot porridge to keep them warm. Finally we all agreed on the latter.
The next day, we got up early and prepared porridge at home. When we handed the cleaners the hot porridge and expressed our appreciation for their hard work, they looked a little surprised at first. And then they took the porridge and thanked us happily. Though it seemed cold still, we all felt warm at the moment.
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