27.（1）世界和平理事會。核心思想：各國要和平相處，互不干涉內(nèi)政。說明：反對戰(zhàn)爭，渴望和平的思想日益深入人心。（6分）

（2）核武器擁有足以毀滅世界的殺傷力和破壞力。表達(dá)了愛因斯坦愛好和平，利用科技為人類服務(wù)的崇高理想。1955年7月，與羅素聯(lián)名發(fā)表《羅素―愛因斯坦宣言》，得到各國著名科學(xué)家的的支持和擁護(hù)，成為戰(zhàn)后初期反戰(zhàn)和平運(yùn)動的高潮。（6分）

28．（1）秦始皇是對中國歷史做出過巨大貢獻(xiàn)、產(chǎn)生過巨大影響的封建帝王。他順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，滅六國，統(tǒng)一全國，結(jié)束了長期以來的諸侯割據(jù)的局面，有利于人民生活的安定和社會生產(chǎn)的發(fā)展，符合各族人民的共同愿望；他開創(chuàng)君主專制中央集權(quán)局面，設(shè)立三公九卿，確立郡縣制，對后世產(chǎn)生了巨大的影響；他統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字，促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)文化交流，鞏固了國家的統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，促進(jìn)了民族融合，擴(kuò)大了疆界，使秦國成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的國家。

（2）秦始皇又是一個統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。他對人民實(shí)行暴政：嚴(yán)刑酷法、不惜民力大興土木，徭役兵役不斷；過分地役使百姓，又破壞了剛剛恢復(fù)的生產(chǎn)，這充分反映了地主階級封建暴君的面目，在某種程度上又阻礙了社會的發(fā)展。

總之，秦始皇有功也有過，應(yīng)客觀、公正地，一分為二的加以評價。（12分，言之有理，即可得分。）

29.（1）13歲考入武昌高等小學(xué)，1904年以優(yōu)異成績考入大阪高等工業(yè)學(xué)校。1910年回國，第二年，參加了清政府組織的“游學(xué)畢業(yè)生考試”，被賜以“工科進(jìn)士”，成為中國歷史上最后一批進(jìn)士之一。在日本留學(xué)期間，加入同盟會。1913年進(jìn)入英國伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)，先學(xué)采礦，后改學(xué)地質(zhì)，獲得自然科學(xué)碩士學(xué)位。回北大工作，從此開始了他終身的地質(zhì)學(xué)研究事業(yè)。（6分）

（2）李四光自1920年從英國學(xué)成歸國，畢生研究地球科學(xué)。他創(chuàng)建了具有世界影響的地質(zhì)力學(xué)理論，運(yùn)用這一理論，提出一整套尋找石油的理論與方法，使中國一舉摘掉“貧油”帽子，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了能源保障。李四光還以地質(zhì)力學(xué)理論為指導(dǎo)，尋找鈾礦資源，為發(fā)展我國核能事業(yè)作出了貢獻(xiàn)；他還運(yùn)用著一理論，對地震預(yù)報工作展開了有效研究。（6分）