2015深圳二模文綜答案(15)

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 深圳二模      2024-07-20         

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2015屆高三深圳市二模文綜(歷史部分)參考答案

一、選擇題。(每題4分,共48分)

題目

12

13

14

15

16

17

答案

B

C

D

A

B

C

題目

18

19

20

21

22

23

答案

B

A

D

C

A

B

二、非選擇題。(共52分)

38.(26分)

(1)派別:儒家;(2分)

目的:維護(hù)社會(huì)等級(jí)秩序,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。(回答富國(guó)強(qiáng)兵、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一也可得分)(2分)

(2)條件:民族資本主義的發(fā)展;資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大;西方政治思想在中國(guó)不斷傳播;(4分,任答2點(diǎn)給4分)

意義:甲午戰(zhàn)敗,列強(qiáng)瓜分,民族危機(jī)嚴(yán)重;維新派宣傳“群學(xué)”,傳播了西方的民族民主思想,推動(dòng)中國(guó)進(jìn)入向西方學(xué)習(xí)政治制度;在一定程度上推動(dòng)了愛(ài)國(guó)救亡的維新變法運(yùn)動(dòng),促進(jìn)了民族意識(shí)的覺(jué)醒。(4分)

(3)事件:1919年五四運(yùn)動(dòng)后,無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái);1921年中共成立,以工農(nóng)群眾作為其階級(jí)基礎(chǔ);1924年后國(guó)共進(jìn)行第一次合作,開(kāi)展國(guó)民大革命,群眾運(yùn)動(dòng)高漲。(4分,任答2點(diǎn)給4分,其它答案言之有理、符合史實(shí)與時(shí)段也可給分)

時(shí)代特征:20世紀(jì)20至30年代,中共依靠工農(nóng)群眾開(kāi)展新民主主義革命;社會(huì)群體的劃分體現(xiàn)鮮明的階級(jí)色彩。(答案須從革命性和階級(jí)性兩個(gè)方面來(lái)概括時(shí)代特征)(4分)

(4)條件:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展;改革開(kāi)放促進(jìn)人們交往方式的開(kāi)放與新潮;經(jīng)濟(jì)全球化背景。(4分,任答2點(diǎn)給4分)

影響:促使人際關(guān)系朝自由、平等、和諧的方向發(fā)展;網(wǎng)絡(luò)力量在維護(hù)社會(huì)公平正義,傳播正能量等方面發(fā)揮巨大作用。(2分,言之有理即可)

 

39.(26分)

(1)理論:生物進(jìn)化論;(2分)

不同:《獨(dú)立》宣言主張人生而平等,作者認(rèn)為人生來(lái)不平等。(2分)

(2)原因:工業(yè)革命促進(jìn)了自由貿(mào)易、自由競(jìng)爭(zhēng);政府推行自由放任的經(jīng)濟(jì)政策;自由主義思想的廣泛傳播;資產(chǎn)階級(jí)代議民主制的建立或完善保障了公民的民主自由權(quán)利。(4分,任答2點(diǎn)給4分)

表現(xiàn):壟斷組織形成,生產(chǎn)和資本高度集中;貧富分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。(4分)

(3)表現(xiàn):蘇聯(lián)進(jìn)行了一系列鼓勵(lì)物質(zhì)利益原則的改革(或答赫魯曉夫改革、勃列日列夫改革的具體措施);(4分)沒(méi)有;因?yàn)檫@次改革并未打破高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制,民眾的生活水平長(zhǎng)期得不到較大提高,經(jīng)濟(jì)上、政治上的自由都是極其有限的,改革最終陷于停滯。(4分)

(4)措施:推行“福利國(guó)家”政策;出現(xiàn)“人民資本主義”。(4分,其它答案言之有理、符合史實(shí),也可得分。每點(diǎn)2分,滿分不超過(guò)4分)

認(rèn)識(shí):自由與平等是人類追求的共同理想,但現(xiàn)實(shí)中兩者又存在矛盾沖突:資本主義國(guó)家因推行私有制和自由企業(yè)制度使公民享有較大自由,但卻存在財(cái)產(chǎn)占有的不平等;早期的社會(huì)主義國(guó)家推行公有制和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,注重了平等性,但個(gè)人的自由卻受到較大限制。所以,各國(guó)之間應(yīng)相互借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),最大限度地實(shí)現(xiàn)公民的“自由”與“平等”協(xié)調(diào)發(fā)展。(2分,意思相近、言之有理即可得分)

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