2015南通高三第三次調(diào)研測(cè)試文綜試題答案(2)

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng)      2024-07-20         

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三、探究題(本題l8分)

37.(1)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)研究,能推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,(1分)走農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路,(1分,或回答“加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式”)提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率,(1分)滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需求;(1分,或回答“提高人民群眾的生活水平”)能提高我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;(1分)能增強(qiáng)獨(dú)立自主、自力更生的能力,維護(hù)糧食安全。(1分)

(2)答案示例:

人們參與轉(zhuǎn)基因問(wèn)題的討論,要堅(jiān)持真理面前人人平等,排除個(gè)人利益和好惡的干擾;(2分)要在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理,反對(duì)認(rèn)識(shí)固化;(2分)要堅(jiān)持實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),不迷信書本和權(quán)威。(2分)

評(píng)分量表:

等級(jí)水平

分值

等級(jí)描述

分?jǐn)?shù)解釋

水平4

5~6

能針對(duì)設(shè)問(wèn)回答,態(tài)度理性科學(xué)。包括“堅(jiān)持真理面前人人平等;實(shí)踐中追求和發(fā)展真理;堅(jiān)持實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)”三個(gè)方面。

闡述完整準(zhǔn)確,內(nèi)在邏輯性強(qiáng)。

能在提取材料信息的基礎(chǔ)上,按照規(guī)定視角,全面正確綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)理性參與討論。

水平3

3~4

能針對(duì)設(shè)問(wèn)回答,態(tài)度理性科學(xué)。包括“堅(jiān)持真理面前人人平等;實(shí)踐中追求和發(fā)展真理;堅(jiān)持實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)”之中的任意兩個(gè)方面。

不堆砌不相關(guān)知識(shí),且比較準(zhǔn)確完整地加以闡述,表述邏輯性較強(qiáng)。

能在提取材料信息的基礎(chǔ)上,按照規(guī)定視角,較準(zhǔn)確地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)理性參與討論,知識(shí)運(yùn)用較全面。

水平2

1~2

能針對(duì)設(shè)問(wèn)回答。包括“堅(jiān)持真理面前人人平等;實(shí)踐中追求和發(fā)展真理;堅(jiān)持實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)”之中的任意一個(gè)方面。

闡述不完整,邏輯性較差,或堆砌相關(guān)知識(shí)。

能在提取材料信息的基礎(chǔ)上,按照規(guī)定視角,知識(shí)運(yùn)用不全面。

水平1

0

 

堆砌不相關(guān)知識(shí)或使用知識(shí)錯(cuò)誤。

不具有運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

(3)答案示例:政府的威信(公信力);公民的科學(xué)文化素養(yǎng);大眾傳媒的影響;公民的知情權(quán)。(每項(xiàng)2分,寫到任意三項(xiàng)得6分,其他答案言之成理亦可得分)


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