‘肇慶市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期統(tǒng)一檢測(cè)高二《生活與哲學(xué)》參考答案

一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。）

二、非選擇題：本大題共52分。

25（1）人們的社會(huì)地位（角色）不同、需要不同、立場(chǎng)不同和看問題的角度不同，對(duì)同一客觀對(duì)象有不同的價(jià)值判斷，因而對(duì)煙草有不同的想法。（4分）

（2）①意識(shí)活動(dòng)具有目的性，閱讀書籍應(yīng)著眼于提升自我人文素養(yǎng)，而不應(yīng)僅僅以休閑消遣為目的。（4分）

②意識(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性，閱讀應(yīng)有所取舍，選擇優(yōu)秀的文化作品。（4分）

③意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。閱讀應(yīng)重視深層精神思索，提高閱讀質(zhì)量，提升認(rèn)識(shí)能力。（4分）

（3） ①認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有反作用，正確的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用。借鑒人類法治文明，有助于推動(dòng)我國的法治建設(shè)進(jìn)程。（4分）

②真理都是具體的有條件的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。不同的國家有著不同的國情，法治理念和模式也會(huì)有所不同，因此我們不能照搬別國模式。（4分）

③認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性。我們應(yīng)該在依法治國的實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理，不能囿于已有的認(rèn)識(shí)，照搬別國模式。（4分）

26（1）①矛盾具有特殊性，不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。社會(huì)主義文藝本質(zhì)上是人民的文藝，社會(huì)主義文藝創(chuàng)作應(yīng)該把社會(huì)效益放在首位。（4分）

②矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一。文藝創(chuàng)作如果只注重經(jīng)濟(jì)效益而不顧社會(huì)效益，就會(huì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向。因此，把社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)一起來。（4分）

③矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。社會(huì)主義文藝創(chuàng)作要把社會(huì)效益放在首位，同時(shí)也要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益相統(tǒng)一。（4分）

（2）①人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。文藝工作者樹立群眾觀點(diǎn)，樂人民所樂，憂人民所憂。（4分）

②價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的活動(dòng)具有重要的導(dǎo)向作用。（2分）樹立正確的價(jià)值觀，作出出正確的價(jià)值判斷和選擇，要求文藝工作者站在廣大人民的立場(chǎng)上，反映人民的喜怒哀樂，才能創(chuàng)作出無愧于是待遇人民的優(yōu)秀作品。（3分）

③人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，也是價(jià)值的享受者。文藝工作者在創(chuàng)造精神財(cái)富，滿足人民群眾精神文化需求的同時(shí)，也收獲著社會(huì)的尊重和幸福。（3分）