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2016鄭州一模政治答案 鄭州2016年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測政治試題及答案：

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2016年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測

政治   參考答案

一、選擇題（每小題2分，共48分）

二、非選擇題（共52分）

25.(20分)

（1）存在問題：扶貧對象不準，缺乏針對性；扶貧項目不當，持續(xù)發(fā)展能力不足；扶貧資金管理使用不善，損失浪費嚴重；個別地區(qū)扶貧效果不佳，陷入“越扶越貧”的怪圈。（6分）

原因：加強扶貧能縮小貧富差距，實現(xiàn)社會公平；加強扶貧是全面建成小康社會，共享改革發(fā)展成果的需要；加強扶貧有利于促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定。（6分）

（2）深入群眾、體察民情，摸清扶貧對象；求真務(wù)實、認真分析，找準致貧原因；科學(xué)決策，精準管理，落實幫扶措施；權(quán)責(zé)明確，嚴格監(jiān)督，確保扶貧實效。（8分）

26. (16分)陽光高考門戶 考后首發(fā)yggk.net

（1）簡政放權(quán)，激發(fā)企業(yè)活力，增加有效供給；推動企業(yè)兼并重組，淘汰落后產(chǎn)能；引導(dǎo)企業(yè)增強品牌意識，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷創(chuàng)造新供給。（8分）

（2）矛盾具有同一性，矛盾雙方相互依賴，相互滲透，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。（3分）供給和需求是現(xiàn)代經(jīng)濟活動互為關(guān)聯(lián)的兩個方面；擴大內(nèi)需能夠引領(lǐng)和推動供給，加強供給側(cè)改革有利于推動消費升級；在當前經(jīng)濟下行壓力加劇的情況下，由原來著重擴大內(nèi)需轉(zhuǎn)向加強供給側(cè)改革，有利于我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。（5分）

27. (16分)

（1）實踐是認識發(fā)展的動力。①屠呦呦創(chuàng)制青蒿素的實踐不斷產(chǎn)生新問題、提出新要求，推動了研究的發(fā)展；②提取青蒿素經(jīng)歷多次失敗后，屠呦呦改變思維方式，最終找到了用乙醚提取青蒿的科學(xué)方法；③屠呦呦運用新的認識工具進行元素分析、光譜測定，明確了青蒿素是一種全新的抗瘧藥。（8分）

（2）批判繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，打牢中醫(yī)藥文化發(fā)展的根基；積極吸收外國文化的有益成果，借鑒西醫(yī)的技術(shù)手段助推中醫(yī)藥文化的發(fā)展；樹立高度的文化自覺和文化自信，對中國中醫(yī)藥文化的發(fā)展前途充滿信心；堅持文化民族性與世界性統(tǒng)一，推動中醫(yī)藥文化為人類健康事業(yè)作出更大貢獻。（8分）