2016年高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)

政治   參考答案

一、選擇題（每小題2分，共48分）

二、非選擇題（共52分）

25.(20分)

（1）存在問題：扶貧對(duì)象不準(zhǔn)，缺乏針對(duì)性；扶貧項(xiàng)目不當(dāng)，持續(xù)發(fā)展能力不足；扶貧資金管理使用不善，損失浪費(fèi)嚴(yán)重；個(gè)別地區(qū)扶貧效果不佳，陷入“越扶越貧”的怪圈。（6分）

原因：加強(qiáng)扶貧能縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；加強(qiáng)扶貧是全面建成小康社會(huì)，共享改革發(fā)展成果的需要；加強(qiáng)扶貧有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。（6分）

（2）深入群眾、體察民情，摸清扶貧對(duì)象；求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)致貧原因；科學(xué)決策，精準(zhǔn)管理，落實(shí)幫扶措施；權(quán)責(zé)明確，嚴(yán)格監(jiān)督，確保扶貧實(shí)效。（8分）

26. (16分)陽光高考門戶 考后首發(fā)yggk.net

（1）簡(jiǎn)政放權(quán)，激發(fā)企業(yè)活力，增加有效供給；推動(dòng)企業(yè)兼并重組，淘汰落后產(chǎn)能；引導(dǎo)企業(yè)增強(qiáng)品牌意識(shí)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量；鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，推動(dòng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷創(chuàng)造新供給。（8分）

（2）矛盾具有同一性，矛盾雙方相互依賴，相互滲透，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。（3分）供給和需求是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)互為關(guān)聯(lián)的兩個(gè)方面；擴(kuò)大內(nèi)需能夠引領(lǐng)和推動(dòng)供給，加強(qiáng)供給側(cè)改革有利于推動(dòng)消費(fèi)升級(jí)；在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力加劇的情況下，由原來著重?cái)U(kuò)大內(nèi)需轉(zhuǎn)向加強(qiáng)供給側(cè)改革，有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。（5分）

27. (16分)

（1）實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。①屠呦呦創(chuàng)制青蒿素的實(shí)踐不斷產(chǎn)生新問題、提出新要求，推動(dòng)了研究的發(fā)展；②提取青蒿素經(jīng)歷多次失敗后，屠呦呦改變思維方式，最終找到了用乙醚提取青蒿的科學(xué)方法；③屠呦呦運(yùn)用新的認(rèn)識(shí)工具進(jìn)行元素分析、光譜測(cè)定，明確了青蒿素是一種全新的抗瘧藥。（8分）

（2）批判繼承中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，打牢中醫(yī)藥文化發(fā)展的根基；積極吸收外國(guó)文化的有益成果，借鑒西醫(yī)的技術(shù)手段助推中醫(yī)藥文化的發(fā)展；樹立高度的文化自覺和文化自信，對(duì)中國(guó)中醫(yī)藥文化的發(fā)展前途充滿信心；堅(jiān)持文化民族性與世界性統(tǒng)一，推動(dòng)中醫(yī)藥文化為人類健康事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。（8分）