廈門市2015—2016學年度第一學期高二年級質(zhì)量檢測

政治試題參考答案及評分細則

提醒：請各校備課組長改卷后進行抽樣質(zhì)量分析，按要求填寫附件中的“高二政治（上）政治質(zhì)量分析表格”和“高二政治（上）抽樣分析”，在1月28日前通過打包發(fā)送至郭貫群老師的郵箱：xmguogq@163.com

一、選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案，請選出。共24題，每題2分，共48分）

二、非選擇題（根據(jù)下列各題的要求回答問題，共52分）

25．（8分）

在社會實踐活動中，積極參加健康向上的文化活動，自覺接受先進文化的熏陶；（2分）立足特定的文化環(huán)境，形成良好的行為習慣和思維方式；（2分）豐富精神世界，增強精神力量，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，塑造健全人格，保持昂揚的斗志，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，實現(xiàn)瑰麗人生。（4分）

評分細則：

①在社會實踐活動中，通過對社會生活的體驗，創(chuàng)造和發(fā)展文化，獲得和享用文化。（1分）積極參加健康向上的文化活動，自覺接受先進文化的熏陶；（1分）【如果考生從“文化是人類社會實踐的產(chǎn)物”角度回答，言之有理，可酌情給分�！�

②立足特定的文化環(huán)境，（1分）形成健康的交往方式，良好的行為習慣、科學的思維方式；（1分）【如果考生從“文化對人影響的表現(xiàn)”角度回答，言之有理，可酌情給分�！�

③豐富精神世界，（1分）增強精神力量，（1分）樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，塑造健全人格，（1分）保持昂揚的斗志，勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，實現(xiàn)瑰麗人生。（1分）【如果考生從“文化對人的作用”角度回答，言之有理，可酌情給分�！�

26．（12分）

做一個自覺的文化傳承人，要立足社會實踐，（2分）深刻認識中華傳統(tǒng)文化的地位作用，取其精華，正確把握文化發(fā)展規(guī)律，推陳出新，革故鼎新；（4分）要充分肯定中華傳統(tǒng)文化的價值，堅信中華傳統(tǒng)文化具有強大生命力，在吸收借鑒其他民族文化積極成分時，堅持以我為主，為我所用，對中華傳統(tǒng)文化充滿信心，永葆中華文化生命力；（4分）更加主動擔當傳承中華文化的歷史責任，做傳播中華文化的使者，在推動中華文化走向世界。（2分）

評分細則：

①立足社會實踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑。在社會實踐的基礎上，推陳出新，革故鼎新，改造傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造、發(fā)展先進文化；（2分）【考生答對其中一點給2分�！�

②深刻認識中華傳統(tǒng)文化的地位作用，取其精華，去其糟粕，發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化的積極作用，正確對待中華傳統(tǒng)文化的影響，辯證地認識中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活的作用；（2分）【考生如從“地位、作用、影響”角度回答，答對其中一點給2分。】正確把握文化發(fā)展規(guī)律，尊重差異，理解個性；面向世界，博采眾長，推動中華傳統(tǒng)文化的交流、借鑒與融合；學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化。（2分）【考生如從三個層次中的某一角度回答，答對其中一點給2分�！�

③充分肯定中華傳統(tǒng)文化的價值，堅信中華傳統(tǒng)文化具有強大生命力，（2分）【考生如從中華文化“源遠流長、博大精深”或“中華之瑰寶，民族之驕傲”角度回答，言之有理，可酌情給分�！吭谖�收借鑒其他民族文化積極成分時，堅持以我為主，為我所用，對中華傳統(tǒng)文化充滿信心，永葆中華文化生命力；增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。（2分）【考生從其中一個角度回答就給2分；如果考生從“尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化”角度回答，言之有理，可酌情給分。】

④更加主動擔當傳承中華文化的歷史責任，做傳播中華文化的使者，在推動中華文化走向世界；作出正確的文化選擇，成為自覺的的文化傳承者和享用者，增強中華文化國際影響力。（2分）【考生從其中一個角度回答就給2分；如果考生回答“堅持正確的方向，采用正確的方法，克服錯誤傾向”，可酌情給1分�！�

    【本小題如果考生從“文化交流”、 “文化繼承與發(fā)展”、“文化創(chuàng)新”及“文化自覺和文化自信”的角度分別回答，言之有理，可酌情給分，但每一個角度最多不超過3分。】

27．（12分）

在建設中國特色社會主義偉大實踐中，弘揚嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的精神，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富和發(fā)展偉大的民族精神；（3分）弘揚嘉庚先生以國家、民族為重的品格，堅持以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結合，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提升民族綜合素質(zhì)；（3分）弘揚嘉庚先生的教育興國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的理念，發(fā)揮主心骨的作用，在全社會形成中華民族共同的理想和精神支柱，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。（3分）

評分細則：

①弘揚嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的精神，（1分）繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)（1分）豐富和發(fā)展偉大的民族精神；（1分）

②弘揚嘉庚先生以國家、民族為重的品格，（1分）堅持以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結合，（1分）保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提升民族綜合素質(zhì)；（1分）

③弘揚嘉庚先生的教育興國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的理念，（1分）發(fā)揮主心骨的作用，（1分）在全社會形成中華民族共同的理想和精神支柱，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。（1分）

    【如果考生能結合材料，從綜合探究“鑄牢中華民族的精神支柱”五個方面回答，言之有理，可酌情給8分（觀點4分，結合材料4分）；如果考生從下面幾個方面回答，言之有理，每一觀點可酌情給3分：①薪火相傳，隨著時代的變化，賦予新的時代內(nèi)涵，不斷豐富和發(fā)展民族精神；②永遠高擎中華民族的精神火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設的重要任務；③書寫中華民族精神的新篇章，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。】