①立足社會實踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑。在社會實踐的基礎上，推陳出新，革故鼎新，改造傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造、發(fā)展先進文化；（2分）【考生答對其中一點給2分�！�

②深刻認識中華傳統(tǒng)文化的地位作用，取其精華，去其糟粕，發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化的積極作用，正確對待中華傳統(tǒng)文化的影響，辯證地認識中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活的作用；（2分）【考生如從“地位、作用、影響”角度回答，答對其中一點給2分�！空�確把握文化發(fā)展規(guī)律，尊重差異，理解個性；面向世界，博采眾長，推動中華傳統(tǒng)文化的交流、借鑒與融合；學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化。（2分）【考生如從三個層次中的某一角度回答，答對其中一點給2分�！�

③充分肯定中華傳統(tǒng)文化的價值，堅信中華傳統(tǒng)文化具有強大生命力，（2分）【考生如從中華文化“源遠流長、博大精深”或“中華之瑰寶，民族之驕傲”角度回答，言之有理，可酌情給分。】在吸收借鑒其他民族文化積極成分時，堅持以我為主，為我所用，對中華傳統(tǒng)文化充滿信心，永葆中華文化生命力；增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。（2分）【考生從其中一個角度回答就給2分；如果考生從“尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化”角度回答，言之有理，可酌情給分�！�zhongkao.xuecan.net 考后首發(fā)

④更加主動擔當傳承中華文化的歷史責任，做傳播中華文化的使者，在推動中華文化走向世界；作出正確的文化選擇，成為自覺的的文化傳承者和享用者，增強中華文化國際影響力。（2分）【考生從其中一個角度回答就給2分；如果考生回答“堅持正確的方向，采用正確的方法，克服錯誤傾向”，可酌情給1分�！�

    【本小題如果考生從“文化交流”、 “文化繼承與發(fā)展”、“文化創(chuàng)新”及“文化自覺和文化自信”的角度分別回答，言之有理，可酌情給分，但每一個角度最多不超過3分�！�

27．（12分）

在建設中國特色社會主義偉大實踐中，弘揚嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的精神，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富和發(fā)展偉大的民族精神；（3分）弘揚嘉庚先生以國家、民族為重的品格，堅持以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提升民族綜合素質(zhì)；（3分）弘揚嘉庚先生的教育興國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的理念，發(fā)揮主心骨的作用，在全社會形成中華民族共同的理想和精神支柱，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。（3分）

評分細則：

①弘揚嘉庚先生艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的精神，（1分）繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)（1分）豐富和發(fā)展偉大的民族精神；（1分）

②弘揚嘉庚先生以國家、民族為重的品格，（1分）堅持以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合，（1分）保持昂揚向上的精神狀態(tài)，提升民族綜合素質(zhì)；（1分）

③弘揚嘉庚先生的教育興國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的理念，（1分）發(fā)揮主心骨的作用，（1分）在全社會形成中華民族共同的理想和精神支柱，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。（1分）

    【如果考生能結(jié)合材料，從綜合探究“鑄牢中華民族的精神支柱”五個方面回答，言之有理，可酌情給8分（觀點4分，結(jié)合材料4分）；如果考生從下面幾個方面回答，言之有理，每一觀點可酌情給3分：①薪火相傳，隨著時代的變化，賦予新的時代內(nèi)涵，不斷豐富和發(fā)展民族精神；②永遠高擎中華民族的精神火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設的重要任務；③書寫中華民族精神的新篇章，做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。】

28．（23分）

（1）馬克思主義哲學是人類智慧的結(jié)晶，是科學的世界觀和方法論，是時代精神的精華，使我們在認識世界和改造世界的過程中少走彎路；（4分）是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)稱，是社會變革的先導，為我們的生活和實踐提供積極有益的指導，使人們生活得更好。（4分）

評分細則：【考生若從以下方面回答亦可，答對一點即可給2分，本小題得分不超過8分】

①馬克思主義哲學是以往哲學和科學發(fā)展的思想結(jié)晶，是人類智慧的結(jié)晶，是時代精神的精華。

②是辯證唯物主義和歷史唯物主義的統(tǒng)稱，是科學的世界觀和方法論，也是建設中國特色社會主義的理論基礎。

③可以指導人們正確認識世界和改造世界，使我們在認識世界和改造世界的過程中少走彎路；

④可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；

⑤可以幫助我們正確看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實踐，為我們的生活和實踐提供積極有益的指導。

⑥可以幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀和理想信念，使人們生活得更美好、更精彩。

（2）教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色；（2分）教育是文化傳播的一個重要途徑，可以幫助人們學習各種文化知識；（2分）教育是民族振興和社會進步的基石，培育和踐行社會主義核心價值觀，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程；（4分）全面貫徹黨的教育方針，既要提高全民科學素養(yǎng)，又要加強思想道德建設，在科學文化的陶冶中追求更高的思想道德目標。（4分）

評分細則：

①教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色；（2分）【如果考生從“教育在文化傳承中的作用”回答，言之有理，可酌情給分�！�

②教育是文化傳播的一個重要途徑，可以幫助人們學習各種文化知識；（2分）【如果考生從“教育在文化傳播中的作用”回答，言之有理，可酌情給分。】

③教育是民族振興和社會進步的基石，（2分）培育和踐行社會主義核心價值觀，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程；（2分）【如果考生從“建設社會主義精神文明，辦好人民滿意的教育”回答，言之有理，可酌情給2分。如果考生從“踐行社會主義核心價值體系的重要意義”回答，言之有理，可酌情給2分�！�

④全面貫徹黨的教育方針，既要提高全民科學素養(yǎng)，又要加強思想道德建設，在科學文化的陶冶中追求更高的思想道德目標。（4分）【如果考生從“加強思想道德建設的重要性”、“加強科學文化修養(yǎng)”及“二者關系”回答，言之有理，可酌情給分�！�

（3）考生如能寫出一句勵志學習的格言或座右銘，如“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”，給2分；考生如能從勵志學習，促進人的全面發(fā)展的角度寫出一句勵志學習的格言或座右銘，，如“人的完美需要在文化中實現(xiàn)�！苯o3分。