2014皖南八校第二次聯(lián)考語(yǔ)文答案

學(xué)習(xí)頻道    來(lái)源: 陽(yáng)光學(xué)習(xí)網(wǎng)      2024-07-20         

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2014皖南八校第二次聯(lián)考語(yǔ)文答案
1.A(B項(xiàng)“黃梅戲劇目題材只限于男女情愛(ài)、倫理道德”錯(cuò),原文為“黃梅戲中經(jīng)常演出的大本戲”。C項(xiàng)因果倒置,原文“由于黃梅戲發(fā)展的歷史較短,長(zhǎng)期以來(lái)局限在安慶地區(qū)以及安徽其他地區(qū)范圍內(nèi)演出,這也局限了眼界和視角”。 D項(xiàng)不是談對(duì)“黃梅戲作為地方劇種,也有一定的局限”的理解)
2.D(“并且在兩者之間作出選擇”錯(cuò),原文只是權(quán)衡,并無(wú)選擇之意)
3.D(A項(xiàng)“后為青陽(yáng)腔、徽調(diào)所吸收,誕生出 ‘本戲’ ”錯(cuò)。不是青陽(yáng)腔、徽調(diào)吸收了黃梅戲,而是是黃梅戲借鑒吸收了青陽(yáng)腔和徽調(diào),開(kāi)始演出“本戲”。“ 大別山采茶調(diào)”原文為“黃梅縣一帶的大別山采茶調(diào)”。 B項(xiàng)“只要……就……”錯(cuò)。C項(xiàng)“已成為”錯(cuò)。原文為“將越來(lái)越成為”)
4.B(引:牽攀、招供)
5.D(A 項(xiàng)①介詞,向;②介詞,比。 B 項(xiàng)①連詞,表并列,一邊……一邊……;②副詞,尚且、還。 C 項(xiàng)①助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志;②助詞,用在時(shí)間名詞后,不譯。 D 項(xiàng)皆是連詞,表目的,來(lái)、用來(lái))
6.C(由原文“亨與吉祥泣訴帝,誣鵬等為已誅內(nèi)官?gòu)堄缽淖樱Y(jié)黨排陷,欲為永報(bào)仇”可見(jiàn),張鵬、楊瑄逮捕的原因不是彈劾計(jì)劃泄露,主要是因?yàn)椴芗椤⑹嗟恼_陷。)
7.(1) 楊瑄把(這件事)上報(bào)朝廷,并列出兩人依仗寵信獨(dú)專大權(quán)的情況。(3分)(“聞”“怙”、整體句意各1分)
  (2) 現(xiàn)在越級(jí)升遷的達(dá)到數(shù)千人,這不是冒功而濫予任用又是什么?(3分)(“超遷”“非……而何”、整體句意各1分)
(3)有人勸說(shuō)(他們)應(yīng)當(dāng)前往石亨、曹吉祥(那里)謝罪,兩人最終沒(méi)有去,又被貶戍守南丹。(4分)(“詣”“謝”“卒”、整體句意各1分)
8.“空”字,徒勞地、白白地。(1分)指出李陵生前無(wú)法回鄉(xiāng),死后只留下一座孤零零的墳?zāi)埂#?分)表達(dá)了作者對(duì)李陵投降的貶斥與哀憐。(2分)(意思大致符合即可)
9.①對(duì)比手法。以李陵的投降與蘇武的堅(jiān)貞形成鮮明的對(duì)比,突出了作者對(duì)李陵的貶斥和對(duì)蘇武的贊美之情。(2分)(以蘇武的堅(jiān)貞不屈對(duì)比漢主的無(wú)恩不救,亦可)
②借景抒情(以哀情寫哀情)。以凄涼之景抒發(fā)作者對(duì)李陵的哀憐之情,流露歷史的滄桑之感。(2分)
(每點(diǎn)2分。若答其他手法,如想象、襯托等,言之成理,亦可酌情給分)
10.甲:(1)千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定(2)迷花倚石忽已暝(3)熊咆龍吟殷巖泉(4)栗深林兮驚層巔(5)云青青兮欲雨(6)水澹澹兮生煙(6分)
乙:(1)入則無(wú)法家拂士(2)落英繽紛(3)玉露凋傷楓樹(shù)林(4)空山凝云頹不流(5)春水碧于天(6)卻是舊時(shí)相識(shí)(6分)
11.①內(nèi)容:斯蒂利亞的一條官道周圍環(huán)境的酷熱和荒涼。(1分)作用:為故事的展開(kāi)營(yíng)造出特定的環(huán)境,提供了特定的場(chǎng)所;(2分)為下文母親尋水、奪水埋下伏筆。(2分)
12.(1)“灰色鐘樓”,代指遠(yuǎn)處暮色中村莊,“灰色”暗示了附近村民對(duì)他們的冷漠、自私。(2分)表達(dá)這位年輕母親痛苦失望乃至氣憤的心情。(1分)
   (2)比喻手法。(1分) 形象地突出荒野中沒(méi)有任何水的來(lái)源,表達(dá)了這位母親的傷心與絕望,痛苦與無(wú)奈,令人心酸同情。(2分)
13. 手法:①心理描寫,如寫到母親在敲門無(wú)人時(shí)流露出的失望心理,發(fā)現(xiàn)水后的驚喜,突出母親的愛(ài)子心切。(2分)
②動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫,如文中運(yùn)用“踢”“奔”“抓”等動(dòng)詞,表現(xiàn)了母親的勇敢、堅(jiān)毅。(2分)(舉出兩種手法并分析即可)
目的:以狗的兇猛來(lái)襯托母親的勇敢、母愛(ài)的偉大。(2分)
14. 理解:①?gòu)奈恼聝?nèi)容看,“母親的勛績(jī)”,指的是母親不顧個(gè)人安全,為孩子搶來(lái)救命的水。以此為標(biāo)題,形象地概括了全文的內(nèi)容。(2分)②揭示出小說(shuō)的主題:歌頌?zāi)笎?ài)的偉大。(2分)
認(rèn)識(shí)示例:母愛(ài)是偉大的,它能讓母親們忘卻安危,不顧一切;母愛(ài)也是自私的,這種自私,雖然充滿著悲情色彩。我們銘記母親的“勛績(jī)”,我們甚至不愿意談及“自私”,因?yàn)椋覀兛吹侥赣H的無(wú)可奈何。所以,我們理解母愛(ài)的“自私”,尊重這種“自私”,但我們自己則不應(yīng)該“自私”。(其他角度,言之成理,可酌情給分)(3分)
15.D(A項(xiàng) 恭—躬。B項(xiàng) 起—啟。C項(xiàng) 謎—迷)
16.C(A項(xiàng)“分庭抗禮”比喻平起平坐,彼此對(duì)等的關(guān)系。此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng)“不卑不亢”形容人說(shuō)話辦事有恰當(dāng)?shù)姆执,既不低聲下氣,也不傲慢自大。既可指出色外交家的風(fēng)骨,也可指平常人的品格。此處使用對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng)“甚囂塵上”指反動(dòng)言論十分囂張,含貶義)
17.A(B項(xiàng) 語(yǔ)序不當(dāng),將“情節(jié)”和“文字”調(diào)換位置;C項(xiàng) 句式雜糅,在“出現(xiàn)”前加上“人食入和吸收后”;D項(xiàng) 語(yǔ)義重復(fù),將“讓人”刪去)
18.比特幣是一種基于一套密碼編碼通過(guò)復(fù)雜計(jì)算產(chǎn)生的,不依靠國(guó)家貨幣機(jī)構(gòu)發(fā)行而幾乎全球通用的加密電子虛擬貨幣。(4分)(注意信息的篩選和語(yǔ)序)
19.(1)一人為樓市做宣傳廣告,夸耀一些樓市為“富人獨(dú)有”“至尊”“頂級(jí)”“貴族領(lǐng)地”。右下一人衣衫襤褸,表情痛苦無(wú)奈,轉(zhuǎn)身離開(kāi)。(4分,每點(diǎn)2分)
   (2)示例:批評(píng)了社會(huì)中存在炫富的心理,提醒人們對(duì)貧困人群應(yīng)給予一定的關(guān)注。(2分)
20.示例:給我一個(gè)擁抱就夠了
如鮮花一束,像朝霞一抹
這就是一首最幸福的歌謠呵
仿佛秋天,浪漫又豐盈(句式、修辭、整體情感等方面協(xié)調(diào)一致即可)
21.寫作 (60分)寫作提示:人生短暫,人生之路卻又漫長(zhǎng),“濃霧”象征著人生之路中的困惑、挫折、迷茫等,“要怎樣才能告訴你,我已經(jīng)來(lái)過(guò)了”即我們?cè)撛鯓用鎸?duì)人生,據(jù)此可從如何面對(duì)人生中的挫折、面對(duì)困惑我們?cè)撊绾稳プ,如何體現(xiàn)自己的人生價(jià)值等幾個(gè)方面來(lái)立意。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照2013年安徽省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))【文言文參考譯文】
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