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2014年南寧市高中畢業(yè)班第三次適應(yīng)性測試語文參考答案
1．A（B.酵jiào，C. 俎 zǔ，D.削xuē）
2.D(A.李代桃僵：比喻以此代彼或代人受過。不合語境，應(yīng)該為“投桃報李”。B. 隨波逐流：比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。不合語境。C.心猿意馬：形容心思不專一，變化無常，好像馬跑猴跳一樣。不合語境。膾炙人口：比喻好的詩文、歌曲等受到人們的稱贊和傳誦。符合語境。)
3. C（A．用詞重復(fù)，刪去“近200多種中成藥”中的“近”。B．成分殘缺，在“爭奪車險續(xù)保”后加“市場”。D．不合邏輯，將“以免”改為“以便”）
4.B（注意上下文及句子之間的邏輯關(guān)系）
5.C（原文的表述是“當(dāng)代中國，馬克思主義哲學(xué)深刻地影響了社會進(jìn)程和人們的精神世界”，所以選項說“當(dāng)今世界”擴(kuò)大了范圍。）
6.B（“他們之間的關(guān)系就好像是精神與物質(zhì)的關(guān)系一樣”于文無據(jù)。）
7.D（犯了偷換概念的錯誤，原文的表述是“馬克思主義哲學(xué)”，而不是“哲學(xué)的力量”。）
8. A（絕：橫渡）
9. C（②說的是傅求在修復(fù)泗州城墻方面的舉措，③說的是傅求解決民力困乏，⑥說的是傅求的錯誤做法。）
10.B（傅求“有效地團(tuán)結(jié)”“將田地歸還”的對象是羌人，不是夏人。）
11.（1）皇帝下詔命傅求去視察，傅求認(rèn)為修繕城池已經(jīng)完工，而且既已取得卻又放棄，不是用來揚國威的做法。（“視”、“訖”、“所以”、“以為”各1分，句意2分）
（2）涇原已出兵到邊境上，傅求認(rèn)為蘇恩向來不是懷有二心的人，如果出兵打他，必然引起邊疆禍患。（“謂”、“素”、“二”、“乘”各1分，句意1分）
12.（1）示例：①此聯(lián)對仗工整，韻律和諧。②這兩句互文見義，院子里、池塘邊，梨花和柳絮都沐浴在如水的月光之中。③寓情于景，情景交融。作者將一腔幽怨之情寄寓在暮春景象之中，營造了一個意境清幽、情致纏綿的境界。④“‘溶溶”“淡淡”等疊詞的運用，使詩句讀起來朗朗上口，具有音韻美。⑤用意象疊加（列錦）手法，通過梨花、院落、明月、柳絮、池塘、清風(fēng)這六種意象的疊加，組成了一幅生動的畫面，營造纏綿幽怨的意境，倍增相思幽怨之情。（答出兩點即可，每點2分，酌情給分）
（2）示例：詩歌首聯(lián)“不再逢”、“ 任西東”表現(xiàn)了與佳人無法再見的滿懷惆悵，緊扣“怨”字；頷聯(lián)境界清幽，蘊含幽怨之情；頸聯(lián)“寂寥”、“蕭索”直點怨情；尾聯(lián)書信無達(dá)處，則是怨的高潮。全詩緊扣“怨”字，卻無一“怨”字，意在言外，含蓄蘊藉。（4分，酌情給分）
（1）體無咎言 以我賄遷 散入春（東）風(fēng)滿洛城   此夜曲中聞?wù)哿?清角吹寒
  （2）功業(yè)相反也 試使山東之國與陳涉度長絜大 老病有孤舟 憑軒涕泗流 星河鷺起
14.（1）“井”，結(jié)束了游蕩和漂泊，使人過上了定居的生活。（1分）這句話突出了“井”具有根源性的重要作用。（2分）（酌情給分）
（2）人類利用完外物的作用后，往往將其荒廢，丟棄。（1分）此句突出了人類的功利性，批評人類不尊重自然，不愛護(hù)自然，對自然缺乏感恩之心。（2分）（酌情給分）
15.文章第一段從“井”的象形字體產(chǎn)生聯(lián)想，用一個比喻說明井在大地上的作用。（2分）點題，統(tǒng)領(lǐng)全文，與文章結(jié)尾相呼應(yīng)。（2分）（酌情給分）

16.作者通過寫“寒山寺”連撞鐘也要出賣撞鐘權(quán)的情況，反映了現(xiàn)代人把文化金錢化，充滿功利。（2分）與“井”是免費的，為人類無償奉獻(xiàn)形成對比，突出了“井”的偉大。（2分）這部分內(nèi)容緊扣現(xiàn)實，引人深思，促人警醒，豐富了文章內(nèi)涵，深化了文章主旨。（2分）（酌情給分）
17.井，使人類結(jié)束了游蕩和漂泊的日子，使人定居下來，有了家園、村落和城池。（2分）百姓掘井吃水，賴以生存。井有大德，屬于天賜，供給人的水是免費的。（2分）人要飲水思源，有感恩之心，“井”幫過人類，人就應(yīng)該對他說聲“謝謝”。 （2分）（酌情給分）
18.示例：空閑時間總是“低著頭”，專注于手中的電子產(chǎn)品，對身外的世界漠不關(guān)心，以年輕人為主。（每點1分，酌情給分）
19.示例：設(shè)立紀(jì)念日和公祭日，體現(xiàn)了對歷史的尊重。（觀點明確2分）悼念死難同胞，揭露戰(zhàn)爭罪行，表明了中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平的堅定立場；（從和平的角度論述）更重要的是提醒我們反思民族悲劇的成因，避免歷史慘劇在我們身上重演。（從歷史教訓(xùn)的角度論述）同時正告日本當(dāng)局，為侵略歷史翻案的企圖注定要落空。（從中日關(guān)系的角度論述）（3分）（論述角度不一定面面俱到，能觀點鮮明，從以上某一個角度論述，表述合理即可�？傮w上按觀點2分，論述3分賦分。）                                             
20.示例：戰(zhàn)火紛飛則曰兵荒馬亂   眷戀故土則曰胡馬望北（每處3分，酌情給分）
21.【寫作提示】可從以下角度立意作文：（1）執(zhí)著專注于自己的事業(yè)，認(rèn)真努力，定會成功；（2）立足小角色，追求大成就；（3）做最好的自己；（4）莫讓嫉妒蒙蔽雙眼等。
參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
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