本站非官方網(wǎng)站，信息完全免費(fèi)，僅供參考，不收取任何費(fèi)用，請(qǐng)以官網(wǎng)公布為準(zhǔn)！

11． （1）（5分）【參考答案】E（3分）C（2分）B（1分）。
【解析】A項(xiàng)，“前者代表了現(xiàn)實(shí)，后者暗指浪漫”，理解上有錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)”的分析不準(zhǔn)，“藝術(shù)氣質(zhì)”有些牽強(qiáng)。D項(xiàng)，并非“無(wú)心插柳”，而是作者有意為之。
（2）【參考答案】（6分，每點(diǎn)2分）
   ① 肖先生儀表不凡，充滿藝術(shù)氣質(zhì)，有愛(ài)心，自己富貴不忘接濟(jì)落難的朋友。
② 年輕的肖先生是一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)、窮困但追求浪漫的青年。
③ 為了愛(ài)情，肖先生改變了藝術(shù)追求，成了一個(gè)追求金錢與權(quán)勢(shì)的世俗畫家。
（3）【參考答案】（6分，每點(diǎn)2分）
①人物上，通過(guò)環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)肖夫人夫婦生活富足，突出夫妻二人對(duì)物質(zhì)的追求。
②情節(jié)上，為文中的誤會(huì)層層蓄勢(shì)，給人感覺(jué)肖夫人選擇的是商人的兒子，增強(qiáng)了結(jié)尾出人意料的效果。
③主題上，肖先生因?yàn)閻?ài)情改變了自己的藝術(shù)追求，選擇了做一個(gè)世俗畫家，突出了“選擇”給人生帶來(lái)的改變。
（4）【參考答案】
     觀點(diǎn)一：肯定、贊美。①?gòu)亩嗵帞�寫可看出，作者�?duì)肖夫人持肯定、欣賞的態(tài)度。如“由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的”“她深深懂得，文雅能給予人一種感染力”等。②從肖夫人面對(duì)窮學(xué)生和富商之子的兩難抉擇而最終選擇窮學(xué)生的表現(xiàn)，可看出她對(duì)真愛(ài)的不舍和堅(jiān)定。③肖夫人堅(jiān)信“選擇才是決定一切的”，而現(xiàn)在丈夫能繼續(xù)為人畫肖像，恰恰說(shuō)明肖夫人向往藝術(shù)，追求浪漫，能摒棄眼前的浮華，有眼光，不短視。
 觀點(diǎn)二：否定、諷刺。①?gòu)亩嗵幟鑼懣煽闯�，肖夫人�?duì)現(xiàn)在有錢的生活感到快活和
得意，很想得到別人對(duì)她的恭維和贊美，顯得有些淺薄。②從肖夫人選擇時(shí)希望兩個(gè)追求者能“兩全其美”，和她“在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”的描寫中，可看出她對(duì)浮華的向往，對(duì)真愛(ài)曾經(jīng)的動(dòng)搖。③肖夫人的丈夫，靠藝術(shù)脫貧而至于富有，但卻將藝術(shù)媚俗了，結(jié)果是給海軍上將等權(quán)貴畫肖像。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。
【解析】明確觀點(diǎn)2分（只有觀點(diǎn)沒(méi)有理由不給分），理由充分4分，條理清晰2分。
【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品情感態(tài)度的探究能力。
12．（1）【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。
【參考答案】E  3分，A  2分，C  1分；B、D不給分。
【解析】B項(xiàng)“批評(píng)已經(jīng)三十九歲的錢理群……”錯(cuò)誤。C項(xiàng)王瑤教授建議作者把“第一個(gè)題目”“放起來(lái)，多醞釀幾年以后再做”。D項(xiàng)“側(cè)面描寫”理解有誤，寫“自己的親身經(jīng)歷和學(xué)術(shù)上所取得的成就”主要是呈現(xiàn)王瑤對(duì)學(xué)生尤其是自己一生的深遠(yuǎn)影響，屬于正面描寫；另外，文章對(duì)“自己……所取得的成就”介紹不具體，只是說(shuō)“直到1985年，才開始發(fā)出自己的獨(dú)立的聲音”
（2）【命題立意】本題考查的是對(duì)傳主行為的分析能力。
【參考答案】①魏晉風(fēng)度與魯迅所代表的五四精神是相似的，都包括“清峻”和“通脫”兩方面，而王瑤恰巧具備這兩個(gè)特點(diǎn)。②王瑤對(duì)他所生活的時(shí)代，對(duì)知識(shí)分子境遇的嚴(yán)峻的判斷，有魯迅式的清醒、冷峻，敢于直面現(xiàn)實(shí)；③王瑤有一種看穿、看透了一切以后的坦然自如。文革中，當(dāng)其他知識(shí)分子因被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”而感覺(jué)窘迫、難堪時(shí)，王瑤卻能泰然處之。（6分，每點(diǎn)2分）
（3）【命題立意】本題考查的是對(duì)傳文內(nèi)容的篩選概括能力。
【參考答案】①平時(shí)放任不管：從來(lái)不給學(xué)生上課，每周跟學(xué)生閑聊一回（或：無(wú)為而治，一入學(xué)只開一個(gè)書單，任學(xué)生進(jìn)行自由無(wú)羈的探討與創(chuàng)造）。②在學(xué)術(shù)研究的關(guān)鍵時(shí)候點(diǎn)醒學(xué)生：針對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的選題，給予方向性的指點(diǎn)。③在人生的關(guān)鍵階段點(diǎn)醒學(xué)生：給你以思想上的點(diǎn)醒，治學(xué)態(tài)度、人生道路上的啟迪。（或“告誡學(xué)生要厚積薄發(fā)；教誨學(xué)生要抵制誘惑，學(xué)會(huì)拒絕”）（6分，每點(diǎn)2分）
（4）【命題立意】本題考查對(duì)文本的探究能力。
【參考答案】“沉潛”是成就大學(xué)問(wèn)大事業(yè)的必經(jīng)之路。①“沉潛”有助于排除外在的干擾，靜心做學(xué)問(wèn)，進(jìn)行自由無(wú)羈的探討與創(chuàng)造。②“沉潛”有助于蓄勢(shì)，對(duì)好的論文選題，在不成熟、沒(méi)有把握的情況下不急于完成，醞釀幾年，才能做好；“沉潛”有助于厚積薄發(fā)，作者牢記導(dǎo)師沉潛的教誨，并身體力行。從1960年雄心勃勃想做一個(gè)學(xué)者，到1985年開始源源不斷地發(fā)出自己獨(dú)立的聲音，這是沉潛二十五年的必然結(jié)果。③“沉潛”有助于抵擋誘惑。沉潛于學(xué)術(shù)深處，生活深處，才能心無(wú)旁騖，潛心鉆研，遠(yuǎn)離浮躁虛華，避免誘惑。（8分；觀點(diǎn)明確2分，能結(jié)合文本從三個(gè)角度合理闡釋，得6分；如有其他觀點(diǎn)，言之成理亦可）
五、（20分）13．（3分）
【參考答案】B
【解析】一視同仁：原指圣人對(duì)百姓一樣看待，同施仁愛(ài)，后多表示對(duì)人同樣看待，不分厚��；等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待；同日而語(yǔ)：同一事物在不同時(shí)間比較，把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创��?nbsp;
【命題立意】本題主要考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。
14．（3分）
【參考答案】B
  【解析】A項(xiàng)偷換主語(yǔ)；C項(xiàng)順序顛倒，應(yīng)為“北方人特有的”；D項(xiàng)重復(fù)累贅，刪去“和體育場(chǎng)館”
【命題立意】本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。
15．（3分）【參考答案】D
【命題立意】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言銜接連貫的能力。
16.（6分）【參考答案】①匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造（圍繞“重復(fù)”與“創(chuàng)造”答出二者不同點(diǎn)即可）     ②站在理論的層面上，靠規(guī)律運(yùn)作（圍繞“理論層面”答即可）        ③可貴的鋪路石（與前文合理呼應(yīng)即可）
【命題立意】本題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。
17．（5分）【參考答案】（1）居民消費(fèi)價(jià)格總體上漲；（2）衣、食、住等基本生活消費(fèi)價(jià)格漲幅較大；（3）居住類（住房）價(jià)格上漲幅度最大；（4）交通和通訊呈現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。（答出第一點(diǎn)3分，答出另外任一點(diǎn)得2分）
【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖表的概括分析的能力。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)  http://ksyfn.com/chinese/