江西省紅色六校2015屆高三第一次聯(lián)考語(yǔ)文科試題及答案(5)

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14(1)“閱”有看到、見(jiàn)證之意。這里用了擬人手法,生動(dòng)逼真地寫(xiě)出了江山見(jiàn)證了我頭發(fā)變白的過(guò)程,表明了作者對(duì)恢復(fù)明朝矢志不渝、堅(jiān)持到底的決心。(手法2分,分析2分) 
(2)這首詩(shī)既有對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的友人的思念;(1分)又有對(duì)自己身世飄零的感慨;(1分)更隱含著深沉的愛(ài)國(guó)情懷。 (2分)
 (附:這是一首酬答詩(shī)。王處士,名煒,是作者的好友。此詩(shī)寫(xiě)出了他們雖天涯淪落,卻肝膽相照的友情,寫(xiě)得沉著深摯。它在抒寫(xiě)離情別愫之中,又交織著對(duì)國(guó)家興亡的深沉感慨,而這兩種情感卻是如此有機(jī)地熔鑄在一起,整首詩(shī)蒼涼沉郁,情深意切,表達(dá)了作者對(duì)清朝統(tǒng)治者的不滿,對(duì)恢復(fù)明朝統(tǒng)治的矢志不渝。頗能打動(dòng)讀者的心弦。詩(shī)文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉,語(yǔ)勢(shì)有停頓轉(zhuǎn)折。 )
15.(1).無(wú)食桑葚  無(wú)與士耽⑵飛羽觴而醉月  何伸雅懷(3)鐘鳴鼎食之家  青雀黃龍之舳(4)侵曉窺檐語(yǔ) 葉上初陽(yáng)干宿雨
16.曹丕因怕曹植爭(zhēng)王位,便想加害。其母聽(tīng)說(shuō)曹熊縊死,曹植被擒,急召曹丕相見(jiàn),要曹丕放過(guò)曹植。華歆主張除掉曹植。于是曹丕限曹植作七步詩(shī),曹植七步即成。曹丕聽(tīng)后潛然淚下,貶曹植為安鄉(xiāng)侯。
17. (1) 這句話采用比喻的修辭手法,把生命比作浮木、把人生中的機(jī)緣際遇比作巨浪風(fēng)波,生動(dòng)形象地寫(xiě)出在力量巨大的機(jī)緣際遇面前,生命無(wú)力孤弱、只能任憑命運(yùn)擺布的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)人生變化無(wú)常、生命渺小無(wú)奈的認(rèn)識(shí)(“因緣不可思議,生命的大部分不可預(yù)約”的觀點(diǎn))。(手法2分,內(nèi)容效果2分,共4分)
18. (1)文題中“可以預(yù)約的雪”意指秋天的菅芒花,文章內(nèi)容也是寫(xiě)由朋友預(yù)約看菅芒花而引發(fā)的人生感悟,雖然沒(méi)有寫(xiě)雪,但“菅芒花”和“雪”都有“可以預(yù)約”、可與人的主觀期許愿望達(dá)成一致的相似點(diǎn)。(2)與人生的“不可預(yù)約”形成鮮明對(duì)比,反襯出人生的變化無(wú)常,更能凸顯文章主體內(nèi)容。(3)“可以預(yù)約的雪”別致而富有詩(shī)意,與文章清新雅致的風(fēng)格一致,也更能引發(fā)讀者的閱讀期待。(每點(diǎn)2分,共6分)
19. (1)“常”,指的是人們心中的美好愿望,一種理想的恒常生活狀態(tài)。“變”,指的是人們?cè)谏鼩v程中不愿面對(duì)的種種變化。(每點(diǎn)1分,共2分)
(2)憫恕之心,要對(duì)生命的恒常有祝福之念,對(duì)生命的變化有寬容之心。(2)欣賞之心,要善于發(fā)現(xiàn)體味變化中的美麗。(3)希望之心,要永遠(yuǎn)保持著預(yù)約的希望,永遠(yuǎn)保持對(duì)美好生活的向往。(每點(diǎn)2分)     
20. 【賞析資料】《太白行吟圖》是梁楷減筆人物畫(huà)的代表作之一。圖中的李白“月下獨(dú)酌”,仰面蒼天,詩(shī)情滿懷,縱思運(yùn)句,一副抑郁不得志的表情。中國(guó)繪畫(huà)注重神韻的畫(huà)風(fēng)在梁楷的這一作品中得到了完美的體現(xiàn),而且達(dá)到了一個(gè)新的高度。李白在政治上受到排擠,理想不能實(shí)現(xiàn),常常飲酒賦詩(shī),以發(fā)泄笑傲王侯、憤世嫉俗的牢騷情緒,寄托渴求個(gè)人自由、擺脫社會(huì)羈絆的政治理想。在人們心中,尤其是在文人名士心中,李白是個(gè)性情豪放、傲岸不馴、才華橫溢的人。
作者在《太白行吟圖》中寥寥數(shù)筆就把“詩(shī)仙”那種縱酒飄逸的風(fēng)度神韻,勾畫(huà)得惟妙惟肖。作者不拘泥于瑣碎細(xì)節(jié),而是突出詩(shī)人的性格特征,描摹反映詩(shī)人的精神狀態(tài)和思想情緒的瞬間動(dòng)作,并對(duì)這些狀態(tài)和動(dòng)作加以概略的描繪.一個(gè)鮮明的李白就呈現(xiàn)于人們眼前了。
 
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):未側(cè)重肖像描寫(xiě)的9分以下,未使用第二人稱(chēng)的扣2分,未使用修辭手法的少一種扣2分。
21、略
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