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哈爾濱市第六中學(xué)2015屆高三10月考試參考答案
三、（25分）
11.（25分）
（1）（5分）D、E（對一項給2分）
（2）（6分）
①展示查理心理的荒蕪和冷漠，為下文他的行為做鋪墊。②巧點自然環(huán)境的雪，為后文查理用“幾乎被捏得變成冰塊的雪球”打人的情節(jié)埋下伏筆，并強調(diào)了冰冷的主題。③突出經(jīng)濟危機時期百姓饑餓、經(jīng)濟蕭條的社會背景，渲染蕭殺陰暗的時代特征。
每答對一點給2分。意思答對即可。
（3）（6分）
①他是一位在沉重負擔(dān)下無奈掙扎的成年人。他貧困、衣服破爛，和小查理一樣矮小瘦弱，落魄到以撿錢為生的地步，甚至為五毛錢而與小孩子爭搶。②他聰明而又狡猾。為了能在溝底撿起錢他做出了專門的工具；和查理爭奪五毛錢時，他在行動和言語上又使盡了辦法。③尊嚴被嚴重毀棄的可憐人。他謹慎維護著自己的尊嚴，為了占有五毛錢和小孩子和氣地商量，但最終只落得微跛著腳哭著走開了。
每答對一點給2分。意思答對即可。
（4）（8分）
觀點一：查理是一只被社會扭曲成的一只野獸。①饑寒交迫的生活使查理只剩下物欲的追求。如他一心想著吃和錢。②經(jīng)濟危機使他變得如野獸般冷酷無情。他本是處在懂得愛與同情的年紀，此時卻被逼成了有著野獸般狠毒心腸的人。③社會把他變得野蠻并充滿暴力。在利益面前，他會向?qū)Ψ绞┘颖┝舻取?br />
觀點二：小說體現(xiàn)了查理作為一個男孩的天性。①他天性純真，從不掩飾自己對金錢與物質(zhì)的想法與追求。在當時的生存環(huán)境下，小孩的表現(xiàn)無可厚非。②查理雖不懂得愛與同情，甚至對人冷漠，但這是一個無知男孩的自然表現(xiàn)。③面對既得利益，他會去爭取并保護自己，即使用暴力攻擊。在當時的社會背景下，查理的表現(xiàn)完全符合一個男孩子的心理。
觀點明確2分，理由合理、充分2分。若有其他答案言之成理即可酌情給分。
四、（25分）
12.（25分）
（1）（5分）C、E（對一項給2分）
（2）（6分）
（學(xué)識）學(xué)貫古今，知識淵博；（品質(zhì)）誠實謙虛，嚴謹執(zhí)著；（精神）超凡脫俗（答“清高”亦可）；（情懷）熱愛教育。
每答對一點給2分。答出三點即可。
（3））（6分）
①對官場，敬而遠之，了無興趣；②對艷羨高官厚祿、投機鉆營之人，充滿鄙視（或：鄙視那種愛慕虛榮之人）；③對教育事業(yè)，充滿熱愛，顯示其獻身精神。
每答對一點給2分。意思答對即可。
（4）（8分）
季先生是國學(xué)大師。他既精通國學(xué)又擁有崇高人格，學(xué)堪人師，行堪世范。
①季先生學(xué)識淵博，著作等身，他的研究涉及到傳統(tǒng)國學(xué)的許多重大領(lǐng)域；②季先生人格崇高，淡泊名利，不計榮辱，只想當一個教書匠。
季先生的研究不局限于國學(xué)，不像傳統(tǒng)國學(xué)家那樣一味鉆故紙堆，也是研究佛學(xué)和梵文的專家。他亦儒亦釋亦道，而又非儒非釋非道，從心所欲，脫略形跡，是一位不可超越的“國學(xué)大師”。
觀點明確，給2分；理由充分，給4分；論述嚴密，給2分。
五、（20分）
13.（3分）C
14.（3分）D
15.（3分）A
16.（5分）
①“笑納”改為“收到”（笑納，用于請人收下禮物的客套話。） ②“愛戴”改為“愛護”（愛戴，只能用于下級對上級，晚輩對長輩）③“您的令郎”改為“弟弟”（令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時對二叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體）④“鼎力相助”改為“盡力而為”（鼎力相助，用于請求或感謝別人幫助） ⑤“惠贈”改為“送”（惠贈，敬詞，用于指別人贈送給自己物品）
17.（6分）
內(nèi)容合理，給2分；比喻貼切，給2分；句式相同，給2分。
18．（60分）
作文等級評分標準
一、基礎(chǔ)等級的評估（滿分40分）
1.內(nèi)容（滿分20分）
一等（20-17分）切合題意，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯。
二等（16-12分）符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實，感情真實。
三等（11-7分）基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實。
四等（6-0分）偏離題意，中心不明或立意不當，沒有什么內(nèi)容，感情虛假。
2表達（滿分20分）
一等（20-17分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字體工整。
二等（16-12分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，字體較工整。
三等（11-7分）基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，字跡清楚。
四等（6-0分）不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語言不通順，語病多，字跡難辨。
二、發(fā)展等級（滿分20）
深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)新
1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)2、揭示問題產(chǎn)生問題3、觀點具有啟發(fā)作用4、材料豐富5、形象豐滿6、意境深遠7、語言生動，句式靈活8、善于運用修辭手法9、文句有意蘊10、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧11、推理想象有獨到之處12、有個性特征
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