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2015屆石家莊市高中畢業(yè)班第一次模擬考試
語文參考答案(B)
1. A（范圍擴大。將“螞蟻運用信息素”的特點與能力說成“螞蟻、鳥、魚”具有。）
2. C（特殊性變普遍性。“人類活動”錯，“公交車”只是一個特定的場合。）
3. C（絕對化。“沒有互動規(guī)則”錯，原文是說人群沒有超出局部互動規(guī)則。）
4. C（規(guī)：謀求，收復）
5. C
6. D（原文是“或言秦檜使師中毒皋云”）
7．（1）攻打江西的金人，從荊門往北撤退，牛皋在寶豐的宋村埋伏軍隊，打敗了金人。
（定語后置句、介賓后置句各1分，北、歸、潛各1分，共5分。）
（2）我今年六十一歲，官位到了侍從，很是幸運，不止于滿足。遺憾的是南北通好議和，（使得我）不能用馬革裹尸的方式死去（或者“使得我不能為國捐軀”），只能死在家中（窗下）罷了。
（幸、不啻、恨、顧、牖各1分，共5分）
8．①色美：花心淡紫、花瓣嫩黃，色彩鮮明而和諧；
②味香：它有羅含宅中菊的香味；
③品高：將菊花的色、香與陶潛、羅含等有德行的人聯(lián)系起來，賦予其高貴的品格。
（每點2分，共6分。意思對即可。）
9．前六句借助對菊花的描繪，表達了詩人才德具佳卻不為世用的苦悶以及對時光流逝的感慨；（3分）最后兩句以菊自喻，表達了詩人渴望得到重用的心情。（2分）
  （共5分。意思對即可。）
10．（1）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺     
（2）南陽諸葛廬，西蜀子云亭
（3）雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。     
11小題（25分）
11（1）B項2分，C項3分，A項1分。
（A項“完璧歸趙”只是一種推測，原文并沒有明確指出，故給1分。D項錯在“前后矛盾，說明他的年紀確實大了”，制琴師記住了許多細節(jié)，是因為那是他唯一的演出，印象深。至于說“有些情節(jié)我記不太清楚了”，是講與狗搏斗的過程，因為是夜晚，又慌急害怕，加上過去了多年，確實有記不住的地方。E項錯在“所有東西”，范圍擴大。）
11（2）他是一位窮困潦倒的音樂家。（2分）他曾輝煌無限，是交響樂隊的第一小提琴手。錄制的唱片很受歡迎。（2分）后來因病不能拉琴，丟掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴師的教導啟發(fā)下，重新振作了起來。（2分）
   （每點2分，共6分。意思對即可。）
11（3）第一次：點明了自然環(huán)境的惡劣；為下面被狗咬的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
第二次：使得演奏的成功、滿心的激動與唯一的遺憾形成對比，突出遺憾之深；
第三次：與音樂家的輝煌形成對比，目的在于啟發(fā)音樂家改變生活態(tài)度。
（每點2分，共6分。意思對即可。）
11（4）①情節(jié)設置的需要。制琴師的故事是最精彩的部分，是促成音樂家轉變生活態(tài)度的關鍵。
②突出人物形象的需要。制琴師是作者著力塑造的人物形象，大量描寫使其形象豐滿。
③突出小說主題的需要。通過寫制琴師的故事，表達了即使陷入困境也不能絕望，而要積極追求、熱愛生活的主旨。
④寫作意圖的需要。音樂家雖是主人公，但制琴師才是作者想要重點表現(xiàn)的人物，所以要濃墨重彩。
（答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分。意思對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點鮮明、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）
12小題：新聞閱讀（25分）
12（1）(5分)
①前四個數(shù)字具體而客觀地說明了壩高與水位的變化，后兩個數(shù)字表現(xiàn)了移民的規(guī)模之大，這些數(shù)字體現(xiàn)移民難度大，強調移民付出之多。（3分）
②增強了新聞的真實性，符合新聞的要求。（數(shù)據(jù)的列舉，產(chǎn)生了視覺沖擊力，加深讀者印象。）（2分）
  （共5分。意思對即可。）
12（2）(6分)
相同：①南水北調工程中中線移民是主要問題。突出移民的覺悟和巨大犧牲。
②本次移民規(guī)模大、速度快，是世界水利移民史上絕無僅有的。
（答對一點給2分，答對兩點給3分。意思對即可）
不同：①材料一以趙久富為例說明移民群體巨大的付出與犧牲；材料二以南陽市為例突出政府的努力。
②材料二，和日本對比突出我國完成移民工程速度快、用時短。并提到了對移民的對口幫扶問題。
（答對一點給2分，答對兩點給3分。意思對即可）
12（3）(6分)
①落實“丹江口庫區(qū)及上游水污染防治和水土保持規(guī)劃”，堅決取締致污企業(yè)；
②積極開展對口協(xié)作，設立南水北調水源保護基金，用于生態(tài)建設；
③扶持庫區(qū)移民改變生活生產(chǎn)方式，建起生態(tài)種養(yǎng)基地。
（每點2分，共6分。意思對即可。）
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