六、(18分)

閱讀下面一篇小說(shuō)，完成19～22題。

兩個(gè)孤獨(dú)的人

(奧地利)茨威格

像一股廣闊的深色的激流，熙熙攘攘的工人穿過(guò)大門(mén)。在這密密匝匝的人群后面相當(dāng)遠(yuǎn)的地方有一個(gè)工人孤孤零零地走著。他還不老，很強(qiáng)壯，但是他不能與那些人保持同樣的步子，因?yàn)樗�那條瘸腿無(wú)法使他快速地行走。遠(yuǎn)處歡快的聲音還在發(fā)出回響。他聽(tīng)到了，對(duì)這人群發(fā)出的嬉鬧的聲音并不感到痛苦。他的殘疾早就使他習(xí)慣了孤獨(dú)，在孤獨(dú)中他變成了一個(gè)沉默寡言的哲學(xué)家，以棄世者的冷漠面對(duì)生活。

他一瘸一拐地慢步向前。從遠(yuǎn)處昏暗的田野里涌來(lái)不久就要成熟的莊稼的暖洋洋的芳香，冷爽的晚霧也無(wú)法遏止它的飄散。遠(yuǎn)方的笑聲消逝了。不時(shí)還有一只孤零零的蟋蟀發(fā)出唧唧聲，除此到處一片寂靜，是那種深深悲哀的寂靜。在這樣的寂靜中沉默的思想開(kāi)始言語(yǔ)了。

突然他諦聽(tīng)起來(lái)。他覺(jué)得他聽(tīng)到了有人在嗚咽。他凝神靜聽(tīng)。一切都在沉默，像在無(wú)夢(mèng)的睡眠中。但在隨后的瞬間他又聽(tīng)到哭聲，更為低沉更充滿了痛苦。透過(guò)模糊的蒼茫的暮色他看到在公路上有一個(gè)身影，坐在堆摞起來(lái)的鐵軌上哭泣。他先是想靜悄悄地走過(guò)了事。但當(dāng)他走近時(shí)，他認(rèn)出了這個(gè)不停嗚咽的少女。

她是他在同一工廠的一個(gè)女工。他是在每個(gè)人都稱她是“丑八怪尤拉”時(shí)認(rèn)識(shí)她的。她的丑陋是那樣惹人注目，他們給她登記上這個(gè)她早在孩提時(shí)代就有的名字。她的臉粗糙，不成規(guī)矩，皮膚的顏色是一種臟兮兮的黃色，那樣污濁不堪，令人厭惡。再加上體型是那樣顯眼的不協(xié)調(diào)，孩子般孱弱和消瘦的上身，長(zhǎng)著一個(gè)寬大和有些彎曲的臀部。惟一漂亮的是她那雙安詳和熠熠閃光的眼睛，它們把所有的輕蔑和憎惡的目光當(dāng)作是溫柔的順從再次映射出來(lái)。

不受憐憫地繼續(xù)生活下去，他本人業(yè)已承受了過(guò)多的秘密痛苦。他走近她，把手善意地放到她的肩膀上。

她吃了一驚，像是從夢(mèng)中醒來(lái)。

“放開(kāi)我!”

她不知道是在同誰(shuí)說(shuō)話，只是由她的狂暴的痛苦而嘶叫起來(lái)�，F(xiàn)在她認(rèn)出了這個(gè)陌生人，變得安靜下來(lái)。她注意過(guò)他，因?yàn)樗�是廠里從沒(méi)有嘲笑她的少數(shù)人中的一個(gè)。她喃喃地推開(kāi)他。

“放開(kāi)我!這是我自個(gè)的事�！�

他小心地問(wèn)道：

“他們又欺負(fù)了你?”

這個(gè)問(wèn)題又觸到她的痛處。血一下子涌到面頰，她的話急促忙亂，充滿了怒氣：

“他們要到鄉(xiāng)下，到村里去。有一個(gè)人建議，這立刻得到大家贊同。在有人數(shù)一數(shù)有多少人去時(shí)，我蠢極了，也報(bào)了名。所有人都笑了起來(lái)，他們惡言惡語(yǔ)，他們挖苦嘲笑，還從沒(méi)有這樣狠毒，直到我發(fā)起火來(lái)。我不知道我是怎么了，我失去耐性，就對(duì)他們說(shuō)了些他們認(rèn)為是下流人說(shuō)的話。于是他們—就—把我—打了一頓……”

她又劇烈地啜泣起來(lái)。他陷入極度的激動(dòng)，感到有必要對(duì)這個(gè)可憐的姑娘說(shuō)幾句話，于是他開(kāi)始講起他本人的苦惱。

但她不想減緩她的痛苦，她不愿放棄每個(gè)受侮辱人感受到的那種殉難者的快樂(lè)。

“不是他們。那些傷害我的人。是所有的一切，是整個(gè)生活。有時(shí)，當(dāng)我想起自己時(shí)，我就厭惡自己。我為什么這么丑陋?這太不公平了。可我整個(gè)一生都在承受。早在是個(gè)孩子時(shí)我就感到他們?cè)诔靶ξ�。我從不想與其他孩子一起玩耍，因?yàn)槲遗滤麄儯�因�(yàn)槲壹刀仕麄?”

他震顫地聽(tīng)她講，她對(duì)他袒露了如此多的痛苦，他完全能夠理解。因?yàn)檫@由成千上萬(wàn)小時(shí)積貯起來(lái)的痛苦，他原認(rèn)為早已死寂了，現(xiàn)在又都從他的睡眠中蘇醒起來(lái)，他早就忘記了，他是來(lái)這里安慰她的。完全不由自主地他也講起了他的遭際，因?yàn)樗�找到了能理解他的人。他輕聲對(duì)她說(shuō)：

“也有一個(gè)人，他與其他人一起玩耍，但是他不能。每當(dāng)他們狂跑亂跳，他總是吃力地一瘸一拐地跟在后面，老是拉在后面。其他人嘲笑他。他總是聽(tīng)之任之，傻里傻氣的。比起你來(lái)，他也許更糟，你畢竟有健康的腿啊，整個(gè)世界屬于這樣的人哪!”

她內(nèi)心激動(dòng)得越來(lái)越厲害。她感覺(jué)到她生活中的痛苦從深處在碎成破片。

“沒(méi)有一個(gè)人像我這樣命苦。我從沒(méi)有看到母親，沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)一句好話。當(dāng)每個(gè)姑娘同她們的情人在一起時(shí)，我是孤零零的一個(gè)人。這同時(shí)我還感到，事情會(huì)永遠(yuǎn)如此，也必然是永遠(yuǎn)如此，若是人們像所有其他人一樣都這樣想的話。我的上帝，我真想知道，為什么會(huì)是這樣!”

他倆從沒(méi)有對(duì)人講述過(guò)的，也幾乎自己都沒(méi)有供認(rèn)過(guò)的，這兩個(gè)還幾乎是陌生的人彼此都袒露了出來(lái)。每一聲吶喊都在他們的靈魂中得到了回響，因?yàn)閮蓚�(gè)人在痛苦上是相親共感的。

他立起身來(lái)，簡(jiǎn)單而乞求地對(duì)她說(shuō)：“走吧!”

她同他一起上路。天色已完全變得昏暗了。他無(wú)法再看清她的面孔，而她根本沒(méi)有察覺(jué)到，在她的痛苦緩緩消失之中她在迎合著他的腳步。兩個(gè)人就這樣慢慢地一起走著。一種模糊不清的相互理解的情感像一種天國(guó)的快樂(lè)飄臨到兩個(gè)孤獨(dú)者的天空。他們的交談變得越來(lái)越親切和細(xì)聲，必須完全靠在一起才能聽(tīng)得清楚。

19．文章第二段畫(huà)波浪線的景物描寫(xiě)有什么作用?(4分)

20．理解文中劃線句子的含意。(4分)

(1)她感覺(jué)到她生活中的痛苦從深處在碎成破片。

(2)而她根本沒(méi)有察覺(jué)到，在她的痛苦緩緩消失之中她在迎合著他的腳步。

21．兩個(gè)孤獨(dú)的人有何相似之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

22．作者塑造這兩個(gè)孤獨(dú)的人的形象，你認(rèn)為意旨何在?(6分)

七．作文(60分)

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

《大學(xué)》說(shuō)：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意……”

蘇格拉底說(shuō)：“我試圖說(shuō)服你們每個(gè)人不要更多地考慮實(shí)際利益，而要更多地關(guān)心心靈的安寧和道德的完善，更多地考慮國(guó)家的利益和其他公共利益�！�

讀了以上材料，你有哪些感悟或聯(lián)想，請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。