14.（8分）

    示例：這句話(huà)是老頭兒的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了老頭兒的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。這句話(huà)意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)做不懈的抗?fàn)帯Ｈ松�下�?lái)雖然面臨種種自然與社會(huì)的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強(qiáng)大到足以把人的肉體消滅，但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神，人就永遠(yuǎn)是勝利者。小說(shuō)中的老頭兒雖然最終沒(méi)能保住大馬林魚(yú)，但在與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中，他表現(xiàn)出無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。（言之成理即可）（探究當(dāng)為多角度）

15.（3分）C(A.簇：cù；B.模：mú；D.勁：jìnɡ)

16.（3分）A（另辟蹊徑：另外開(kāi)辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。睹影知竿：看竹竿的影子，便知道竹竿的曲直長(zhǎng)短。比喻從側(cè)面的現(xiàn)象，便可了解事情的真貌。這里應(yīng)該用“立竿見(jiàn)影”。無(wú)所不至：指沒(méi)有不到的地方。也指什么壞事都做絕了，這里是貶義詞，應(yīng)該用“無(wú)微不至”。胸有丘壑：指繪畫(huà)、作文時(shí),心中已把握到了深遠(yuǎn)的意境。這里應(yīng)該用“成竹在胸”。）

17.（3分）B（A 成分殘缺，“在”后面應(yīng)該加上“處理”。C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”。D 搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“提高資源利用率”。）

18.（4分）

示例一：如果，你是紅花， 我樂(lè)意是露珠滋潤(rùn)你更加妖嬈。如果，你是孔雀，我樂(lè)意是裝飾你五彩斑斕的羽毛。

示例二：如果，你是魚(yú)兒，我樂(lè)意是小河任你玩耍嬉鬧。如果，你是徙鳥(niǎo)，我樂(lè)意是守望你歲歲春歸的暖巢。

（句式，意境各2分）

19.（5分）（1）1～2月，跨騎車(chē)銷(xiāo)量最大、踏板銷(xiāo)量最小，與上年同期相比，跨騎車(chē)和彎梁車(chē)增長(zhǎng)率下降，踏板車(chē)增長(zhǎng)率上升。（3分）（2）增加踏板車(chē)的生產(chǎn)，重視跨騎車(chē)和彎梁車(chē)的促銷(xiāo)。（2分）（注意表格的題目和表格中“產(chǎn)銷(xiāo)”和“同比增長(zhǎng)”兩個(gè)方面的內(nèi)容。）（字?jǐn)?shù)不符，各扣1分）

20.（6分）（1）（2分）③②①④（2）（4分）要減輕兒童負(fù)擔(dān)，在游戲、玩耍、娛樂(lè)當(dāng)中訓(xùn)練孩子們的才能（意對(duì)即可）

21.（60分）

立意角度一：人文決定科學(xué)，科學(xué)與人文密不可分。

立意角度二：相信這個(gè)世界的美好，相信周?chē)�的人的美�?/span>。

立意角度三：品德培養(yǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要。