8、①開首兩句點題，上句設(shè)問,下句作答,這比直說青山被浮云所遮蓋,更耐人尋味。（2分）②擬人手法,大大密切了物我關(guān)系,使讀者仿佛看到了詞人那種翹首凝望、喃喃自語的情態(tài)。（3分） 

9、全詞寫云山“失而復(fù)見”的變化,也寫了詞人從疑問到惆悵、從驚喜到樂觀的情感變化，（2分）字里行間似乎寄寓著詞人這樣一個信念：雖然堅持抗金北伐的力量,多次受到投降派的排斥和打擊,但是,就像大雪壓不垮青松一樣,這股抗金力量不僅不會消亡,反而會逐漸強大,成為國家的中流砥柱（3分）（一定要結(jié)合詞作內(nèi)容分析）

10、（1）、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

（2）、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

（3）、偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮

11（1）、D（3分）C（2分）A（1分）

（A以“輕蔑的一瞥”為線索，欠妥，在情節(jié)的設(shè)置上顯得荒誕不經(jīng)，因為生活中不可能發(fā)生這種事情”欠妥，本文的成功之處恰恰在此�；恼Q是為了更好地批判，使文章具有諷喻性B．是因為這個人有自卑情結(jié)，心理素質(zhì)極差。表述錯誤E．啟發(fā)我們要學(xué)會控制自己的情緒。表述錯誤）

11（2）、畫線部分，描寫了巡警隊正在值勤時警察們的行為，烘托渲染了警察們的無聊和不務(wù)正業(yè)，揭示了當時社會制度的腐朽。（3分） 也與下文警察們興師動眾，全城抓捕紅胡子“罪犯”形成鮮明對比，頗具諷刺意味。（3分）

11（3）、不同意：后面的結(jié)尾突出了警察局長氣急敗壞的心情，更能體現(xiàn)警察在百姓面前橫行霸道、作威作福的丑態(tài)，（3分）與下文“只見那架開往伊斯坦布爾的飛機正從滑行道上緩緩升空”形成鮮明反差，更具諷刺意味。（3分）

同意：文章以警察局長命令“繼續(xù)審訊！”作結(jié)尾，可謂言有盡而意無窮。（3分）“案犯”被當面放走，無辜者卻要受審訊，其中飽含著無盡的諷刺。（3分）

11（4）、①是故事發(fā)生的緣由。（2分）

②與警官克爾齊的裝腔作勢與警察的煞有其事、大動干戈形成鮮明的對比，使文章充滿著一種幽默與諷刺。（3分）

③一語雙關(guān)，敘述者如同一位旁觀者，輕蔑地打量著這些小丑的夸張式的表演，表現(xiàn)了他對這些警察的蔑視與厭惡以及對當時社會現(xiàn)實的深刻批判。（3分）

12（1）、A（3分）D（2分）  E（1分）

（E、答案不全面。巴勒斯坦士兵對記者說“不行，請不要向前走”；以色列軍官說：“你還要回去？”“你真是發(fā)瘋了�！边@種相似性，表明他們都把對方當成最兇殘的敵人，這充分反映了巴以雙方的仇恨和隔閡，這才是引用以色列軍官話語的最主要目的。B、前半部分側(cè)重于環(huán)境氛圍的烘托，后半部分側(cè)重于直接揭示戰(zhàn)爭的殘酷性。C、坦克是武力的代表，以色列用武力征服了這片區(qū)域，帶來了一個由霸權(quán)和強力組成的新秩序。這句話包含了作者對于武力和戰(zhàn)爭的嘲諷。）

12（2）、雛菊、忍冬的芳香、小鳥的歡叫，這本是一派生機勃勃的和諧景象，但在爆炸聲的伴奏中，這些景物卻顯得如此不協(xié)調(diào)（1分），它們與前面“燒得發(fā)焦的”汽車、“燃燒發(fā)出的臭味”、“一攤攤血跡”以及后面的“爆炸聲”形成了強烈的對比和反差。（2分）在不動聲色中，作者對戰(zhàn)爭的強烈譴責、對和平的呼喚得到了強有力的表達。（3分）

12（3）、①作者主要用了第一人稱的講述方式，把自己的采訪經(jīng)歷直接展現(xiàn)給讀者，這樣寫可以使讀者獲得“親臨現(xiàn)場”的感受，增強文章的真實感，使文章富有多方面的感觀沖擊力。（3分）

②文中有兩處用到了第二人稱：一是“在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的雞群”；二是“這里，微風(fēng)擦過樹葉發(fā)出的沙沙聲也會使你嚇一大跳，趕快隱蔽起來，等到你鉆到橘林里，仰望天空，察看是否有飛機之后，你立即會覺得自己太蠢，神經(jīng)過分緊張”。這兩句一個訴諸視覺，一個訴諸感覺，通過第二人稱的運用，作者巧妙地將讀者直接拉進景物中，用讀者的眼睛去觀察，用讀者的感觀去感受，反而拉近了環(huán)境與讀者的距離，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，增強了環(huán)境的感染力。（3分）（舉例可適當簡略）yggk.net

12（4）、巴勒斯坦人充滿了對以色列人的恐懼，在片刻的休整之中，他們?nèi)匀恍枰�“不時地監(jiān)視著空中的動向”，因為“誰也不知道以色列人是否會卷土重來”。在他們身上的另一種情緒則是強烈的復(fù)仇心理。通過法塔赫軍官的話，可以很清楚的看出來：“他們每向前一步，都要付出代價”，“以色列人將付出他們從未付出過的巨大代價”。（3分）

以色列士兵則是“愁容滿面”，他們抱怨著作戰(zhàn)的艱苦，抱怨著裝備的問題，抱怨著法塔赫的恐怖式襲擊。此外，他們面對記者時的謹慎，又顯示出他們率先發(fā)動戰(zhàn)爭所遭遇的道義上的尷尬。（3分）

感想：對戰(zhàn)爭的譴責，對和平的渴望等等（言之成理即可）（2分）

13、D （“不齒”指不與同列（表示鄙視），“不恥”指不以之為羞恥。波及”強調(diào)影響到，“涉及”強調(diào)關(guān)聯(lián)到�！袄L聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動�！拔┟钗┬ぁ敝浮懊鑼憽薄澳７隆钡妹烂畋普�。 摩肩接踵，肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。摩頂放踵，從頭頂?shù)侥_跟都磨傷。形容不辭勞苦，舍己為人 。）

14、C（A會給亞太地區(qū)增加不確定因素，更會把日本拖入危險境地。語序顛倒。B，不合邏輯。離弦之箭的軌跡是直線,而“蜿蜒的”山道上“疾馳”是曲線運動.前后矛盾。D，“基地”是“有效手段”，搭配不當。）

15、D

16、①如燈影中的美人（朦朧）②如偶然的邂逅（短暫）③如破滅的理想（逝去）

（學(xué)生寫出三個特點，運用比喻手法，句式差不多即可）

17、①翻騰的海浪代表著海洋，寓意著“世界海洋日暨全國海洋宣傳日”對海洋事業(yè)的發(fā)展將起到推波助瀾的積極作用。（2分）

②飛翔的海鷗，寓意不斷超越發(fā)展，預(yù)示著中國的海洋事業(yè)將獲得新的騰飛。海鷗積極的態(tài)勢，預(yù)示著海洋知識的宣傳及推廣必將取得豐碩的成果。（2分）

③地球，寓意“世界海洋日暨全國海洋宣傳日”同步世界海洋日，中國的海洋宣傳立足全球，面向世界。（2分）

如果學(xué)生答：“標志外輪廓包含著字母‘C’和‘O’的造型，是China和Ocean的開頭字母”亦可。

18、結(jié)合材料一二，相同點在于很多人內(nèi)心都充滿了各種負面情緒，而他們?nèi)斡蛇@種負面情緒控制，采取了不恰當?shù)男�泄方式，由此，有關(guān)立意或擬題可以是：

①一個人的暴戾，既肇端于這個社會，又加害于這個社會；而要改變社會的暴戾彌漫，每個圍觀者都要反躬自省。②少一些戾氣，多一些正氣。③牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。④如何控制自己的情緒。⑤如何將負面情緒轉(zhuǎn)化為正能量。⑥生命不能承受之“怒”。⑦狂躁的時代⑧一念之間。⑨播撒愛的種子。⑩寬容。

其他言之成理的觀點亦可。