2016年石家莊質(zhì)檢二考試是石家重要考試之一，陽光高考信息平臺提供的石家莊質(zhì)檢二試題具有很高的高考試卷參考價值，陽光高考將在石家莊質(zhì)檢二結(jié)束后第一時間提供2016石家莊質(zhì)檢二各科試題及試題答案下載，希望能夠幫助石家考生在2016年高考當(dāng)中獲得好成績。建議考生收藏此頁面，關(guān)注石家高考最新試題。

2016石家莊質(zhì)檢二語文答案:陽光高考門戶考后首發(fā)，請收藏本文！

2016石家莊質(zhì)檢二各科考試試題匯總專題：http://ksyfn.com/zt/shijiazhuangzhijianer/ 

2016年3月7日石家莊市質(zhì)檢二考試

語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分)

1 C（理解錯誤。錯在“十翼”，表現(xiàn)變化觀的是“十翼”對《周易》義理的闡釋。）

2 C（理解錯誤。用《周易》占卜，并非科學(xué)的方法。）

3 B（理解錯誤。不一致、相互對立的不是“各項(xiàng)的內(nèi)容”，是“各項(xiàng)的結(jié)論”）

二、古代詩文閱讀（36分）

4 D  

5 C （丁母憂，是遭遇母親喪事。）

6 C （ 時間錯位，上疏進(jìn)諫在先。)

7（1）（薛元超）多次上書陳述君臣政體和時政得失，高宗都贊許并采納。

（補(bǔ)主語、“數(shù)”“嘉”“納”各1分，句子大意1分。共5分。）

（2）只是我的兒子不熟悉政務(wù)，關(guān)西的事情，都把它托付給你了。我對你寄予的希望已經(jīng)很深，你不能默不作聲呀。

（“閑”“庶務(wù)”“委”“默”各1分，句子大意1分。共5分。）

8．①以景起興，引起下文的抒情議論，引發(fā)對人生意義的深沉思索，為下闕抒發(fā)“不如歸去”之意做鋪墊。（3分）

②對比反襯。幽靜的夜晚，如銀的月色，滿杯的美酒，以眼前的良辰美景、賞心樂事，與下文人生中為名利勞神費(fèi)力做對比，反襯追名逐利的無聊。（2分）

9．示例一：

詩句的意思是：我雖然身負(fù)曠世才華，但無人賞識理解。（2分）從這兩句詩來看，詞人并非真的想要?dú)w隱。（2分）上闋的飲酒賞月，淡看名利，不過是自我解脫而已；下闕的“歸去”“作閑人”不過是他懷才不遇、無法施展抱負(fù)后的牢騷之語。（2分）

示例二：

詩句的意思是：我雖然身負(fù)曠世才華，但無人賞識理解。（2分）從這兩句詩來看，詞人真的想要?dú)w隱。（2分）上闋寫放著良辰美景不去享受，卻要勞神費(fèi)力，追名逐利，太不值了；人生苦短，稍縱即逝，不及時行樂就來不及了；下闕寫懷才卻不遇，才華又有何用？還不如歸隱以保全天真，順應(yīng)性情。（2分）

（共6分，意思對即可。）

10（1）夙興夜寐    靡有朝矣

（2）寄蜉蝣于天地   渺滄海之一粟

（3）角聲滿天秋色里   塞上燕脂凝夜紫

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11（1）選D給3分，選C給2分，選A給1分。選B、 E不給分。（A項(xiàng)的“母親早就知道苦梅的丈夫長得丑”于文無據(jù)，但這樣說也有道理，所以給1分。B項(xiàng)的“與妻子苦梅形成了鮮明對比，突出了苦梅的勇于開拓、心靈手巧”不準(zhǔn)確。其一，二人形象并不相反，所以不是對比；其二，小說情節(jié)沒有明顯地體現(xiàn)苦梅的“勇于開拓、心靈手巧”。E項(xiàng)苦梅的話，其實(shí)只是她對醉酒男人調(diào)笑之語的巧妙堵截。）

11（2）①工作細(xì)心負(fù)責(zé)任：在巡視檢查的過程中發(fā)現(xiàn)巧芋偷吃話梅。

②處理問題講策略：沒有當(dāng)面揭穿巧芋，而是把她帶到辦公室處理事件。

③心地善良有同情心：面對巧芋的不認(rèn)賬，考慮到她養(yǎng)家糊口的艱難，沒有追究。

（每點(diǎn)2分，共6分。意思對即可。）

11（3）①她的名字是苦梅，從心理上對苦梅有一種親近感。

②苦梅是一味良藥，送給需要的人，給人幫助，也可以招徠更多客戶。

③苦梅這種樹寄寓著主人公對人生的感悟和思考。

（每點(diǎn)2分，共6分。意思對即可。）

11（4）

①它一語雙關(guān)，既指烏梅，又指名叫“苦梅”的姑娘，兩者相得益彰。

②隱喻人物個性。苦梅味酸、澀、平，可隱喻主人公人生的不幸，而其斂肺、潤腸、生津、解酒，可隱喻主人公善良的品格。

③暗示小說主題：人即使命運(yùn)不好，也不能失去善良和真誠，而要努力去改變現(xiàn)狀。

④能引人思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。以“苦梅”為題，能讓人產(chǎn)生了解內(nèi)容的欲望：何為苦梅？苦梅與人物與主題有何關(guān)系？

（每點(diǎn)2分，共6分。意思對即可。）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12（1）答E給3分；答B(yǎng)給2分；答D給1分。（A項(xiàng)，原文中只是說黃德鴻被老師的言語感動，對學(xué)術(shù)產(chǎn)生了向往，說“引領(lǐng)”和“開啟了他的學(xué)術(shù)之路”不當(dāng)。C項(xiàng)，“沒有任何意義”錯，只是在當(dāng)時沒有太多用武之地。D項(xiàng)，只是推測，于文無據(jù)。給1分。）

語文學(xué)習(xí)  http://ksyfn.com/chinese/