③他們都是被遺棄的孤兒，無(wú)法選擇命運(yùn)；

④他們心意相通，配合默契。

（4）小說(shuō)在構(gòu)思上匠心獨(dú)運(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探討。（8分）

（每點(diǎn)2分）

①全文以割草為線索，貫穿全文，使情節(jié)更集中、緊湊；

②對(duì)比，文中多寶對(duì)動(dòng)物的憐愛(ài)之情與馴獸工作的冷漠特性形成對(duì)比；

③順序與插敘相結(jié)合。文中的回憶都是屬于插敘。

④小說(shuō)結(jié)尾出人意料，深化主題。

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

（1）ＥＣ（E 3分，C 2分，A 1分。Ａ．作者和王老先生的結(jié)識(shí)，在原文中并沒(méi)有寫(xiě)到。判斷屬于“無(wú)中生有”；Ｂ．前后沒(méi)有因果關(guān)系，是“強(qiáng)加因果”；Ｄ．一個(gè)長(zhǎng)者，一位大學(xué)問(wèn)家對(duì)年輕人“本來(lái)是不應(yīng)該這樣的”錯(cuò)，將“或然當(dāng)成了必然”。）

（2）（六點(diǎn)寫(xiě)出其中任意一點(diǎn)給2分，意合即可）

①親切隨和，提攜后輩；②傲骨仁心；③平等待人，不占便宜；④幽默風(fēng)趣，灑脫“風(fēng)流”；⑤熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化；⑥探究學(xué)問(wèn)，追尋極致。

（3）（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)滿分）yggk.net考后首發(fā)

①對(duì)比手法。我的整潔衣著與王世襄先生的跨欄兒大背心兒形成鮮明的對(duì)比，突出了王世襄先生的親切隨和。②欲揚(yáng)先抑。寫(xiě)王先生愛(ài)玩愛(ài)吃，其實(shí)是為了突出“是真名士自風(fēng)流”的灑脫和誠(chéng)摯。③細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如吃小蛋糕、坐在車(chē)?yán)锍源蟛偷燃?xì)節(jié)，表現(xiàn)出王先生愛(ài)吃的特點(diǎn)。④語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等多種描寫(xiě)手法相結(jié)合。

（4）（每點(diǎn)2分，4點(diǎn)滿分）

①標(biāo)題是“京城第一玩家”，作者側(cè)重于從愛(ài)玩、好吃的角度，表現(xiàn)王世襄的平易近人、幽默風(fēng)趣。

②王世襄先生作為著名文物專(zhuān)家的傳記已經(jīng)很多，比如李輝寫(xiě)的“王世襄的個(gè)人傳記”，本文不需要再?gòu)膶?zhuān)業(yè)角度來(lái)寫(xiě)；

③從日常生活中的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)老先生作為專(zhuān)家學(xué)者之外的精神品質(zhì)，彰顯其人格的魅力；

④從表達(dá)效果上來(lái)看，這樣的生活化描寫(xiě)更能打動(dòng)人心，突出忘年之交之間的深情厚誼。

⑤本文不在于表現(xiàn)王世襄先生在文物學(xué)方面的成就和貢獻(xiàn)，而是表達(dá)對(duì)王世襄先生的想念與哀思。

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）