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語(yǔ) 文 試 題
語(yǔ)文測(cè)試滿(mǎn)分150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。
2.答選擇題時(shí)，必須使用 2B 鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用像皮擦干凈后， 再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。
3.答非選擇題時(shí)，必須使用 0.5 毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。
4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。
5．考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。
一、（本大題共4小題，每小題3分，共1 2分）
1． 下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是
A．樊籬 雪中送碳 攢錢(qián)（zǎn） 半身不遂（suì）
B．篤志 璀燦奪目 翹楚（qiáo） 寬打窄用（zhǎi）
C．詼諧 滄桑嬗變 央浼（měi） 隔三差五（ch�。�
D．萵筍 心勞日拙 青苔（tái） 泉水淙淙（cóng）
2． 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．在王維的詩(shī)歌創(chuàng)作中，有相當(dāng)一部分是山水詩(shī)，這些詩(shī)多以悠遠(yuǎn)的意境而迷人，《鳥(niǎo)鳴澗》就是其中的代表。
B．一想到自己別無(wú)長(zhǎng)物，應(yīng)聘時(shí)總處于下風(fēng)，章勇就心煩意亂；思來(lái)想去，他決定參加恃長(zhǎng)培訓(xùn)班，以增加應(yīng)聘的籌碼。
C．審計(jì)部門(mén)在揭露擠占挪用財(cái)政資金問(wèn)題、制止國(guó)有資產(chǎn)流失的過(guò)程中，必然要觸及一些部門(mén)和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益、政治利益，難免有人蜚短流長(zhǎng)。
D．王寒激動(dòng)地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)我的努力，問(wèn)題終于解決了!”大家都很高興，紛紛夸獎(jiǎng)他的辦事能力，李冰卻不贊一詞：“哼，是他一個(gè)人的功勞嗎?’’
3．填入下面文段中①一⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
胡楊樹(shù)是二千五百萬(wàn)年前由熱帶、亞熱帶輾轉(zhuǎn)來(lái)到新疆的。它是如何移居新疆的呢?那時(shí)還沒(méi)有人類(lèi)，最大的可能是由禽獸移植①一種是由飛禽叼籽播種，一種是由走獸銜枝移植。胡楊樹(shù)具有驚人的抗干旱能力、御風(fēng)沙能力、耐鹽堿能力②生長(zhǎng)繁殖于沙漠之中，與土地生死相酬，令風(fēng)沙難肆虐，使沙漠變綠洲。人們熱愛(ài)胡楊樹(shù)③呵護(hù)胡楊樹(shù)，不折撓它，不砍伐它，任其生長(zhǎng)④悠悠千年間，胡楊樹(shù)矯矯挺挺，郁郁蒼蒼，人們衷心贊美它⑤生而不死一千年⑥
4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．陶淵明在當(dāng)時(shí)只以隱士身份著稱(chēng)，文學(xué)創(chuàng)作并沒(méi)有得到高度的評(píng)價(jià)，是因?yàn)樗降匀坏娘L(fēng)格與時(shí)人崇尚的華麗文風(fēng)不合造成的。
B．巴濱路櫻花大道上，粉紅的花瓣隨風(fēng)輕舞，翩翩落下；浪漫的花瓣雨，將地面也染成了粉色如此柔美的春日勝景，讓人駐足流連。
C．在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的背景下，環(huán)境保護(hù)這場(chǎng)戰(zhàn)役能否打好，會(huì)影響到碧水藍(lán)天的重現(xiàn)和“美麗中國(guó)”建設(shè)的進(jìn)程，這需要引起政府和個(gè)人的高度重視。
D．有關(guān)專(zhuān)家表示，將“重慶一成都城市群”建設(shè)成為引領(lǐng)西部地區(qū)發(fā)展的國(guó)家級(jí)城市群，對(duì)于全面建成小康目標(biāo)、確保國(guó)家安全和生態(tài)安全具有戰(zhàn)略意義。
二、（本大題共3小題，共11分）
閱讀下文，完成第5～7題。
托爾斯泰年老的時(shí)候，一個(gè)美國(guó)女作家去拜訪(fǎng)他，問(wèn)他為什么不寫(xiě)作了，托爾斯泰回答說(shuō)：“這是無(wú)聊的事。書(shū)太多了，如今無(wú)論寫(xiě)出什么書(shū)來(lái)也影響不了世界。即使基督再現(xiàn)，把《福音書(shū)》拿去付印，太太們也只是拼命想得到他的簽名，別無(wú)其它。我們不應(yīng)該再寫(xiě)書(shū)，而應(yīng)該行動(dòng)。”
近來(lái)我好像也常常有這樣的想法。看見(jiàn)人們正以可怕的速度寫(xiě)書(shū)、編書(shū)、造書(shū)、“策劃，”書(shū)，每天有無(wú)數(shù)的新書(shū)涌入市場(chǎng)，叫賣(mài)聲震耳欲聾，轉(zhuǎn)眼間又都銷(xiāo)聲匿跡，我不禁想：我再往其中增加一本有什么意義呢?
可是，我還是往其中增加了一本。
我如此為自己解嘲：我寫(xiě)作從來(lái)就不是為了影響世界，而只是為了安頓自己——讓自己有事情做，活得有意義或者似乎有意義。所以，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作何嘗不是一種行動(dòng)呢?
托爾斯泰晚年之所以拒斥寫(xiě)作，是因?yàn)閻u于智識(shí)界的虛偽，他決心與之劃清界限；又憤于公眾的麻木，他不愿再對(duì)愛(ài)慕虛榮的崇拜者說(shuō)話(huà)。然而，事實(shí)上，托爾斯泰始終不是一個(gè)真正的社會(huì)活動(dòng)家。他從前的文學(xué)創(chuàng)作也罷，后來(lái)的宣傳宗教、上書(shū)沙皇、解放家奴、編寫(xiě)識(shí)字讀本等所謂行動(dòng)也罷，都是為了解決他自己靈魂的問(wèn)題，是由不同的途徑走向他心目中的那同一個(gè)上帝。正像羅曼•羅蘭在駁斥所謂有前后兩個(gè)截然不同的托爾斯泰的論調(diào)時(shí)所說(shuō)的：“只有一個(gè)托爾斯泰，我們愛(ài)他整個(gè)，因?yàn)槲覀儽灸艿馗械皆谶@樣的心魂中，一切都有立場(chǎng)，一切都有關(guān)連。”
但我還是要慶幸托爾斯泰一生主要是用寫(xiě)作的方式來(lái)尋找和接近他的上帝的，我們因此才得以辨認(rèn)他的朝圣的心跡。我想說(shuō)的是，我要慶幸世上畢竟有真正的好書(shū)，它們真實(shí)地記錄了那些優(yōu)秀靈魂的內(nèi)在生活。不，不只是記錄，當(dāng)我讀它們的時(shí)候，我鮮明地感覺(jué)到，作者在寫(xiě)它們的同時(shí)就是在過(guò)一種真正的靈魂生活。讀了這些書(shū)，我仿佛結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)不同的朝圣者，他們走在各自的朝圣路上。是的，世上有多少個(gè)朝圣者，就有多少條朝圣路。每一條朝圣的路都是每一個(gè)朝圣者自己走出來(lái)的，不必相同，也不可能相同。然而，只要你自己也是一個(gè)朝圣者，你就不會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)缺陷，反而是一個(gè)鼓舞。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人正是靠自己的孤獨(dú)的追求加入人類(lèi)的精神傳統(tǒng)的，而只要你的確走在自己的朝圣路上，你其實(shí)并不孤獨(dú)。
我給這本書(shū)取現(xiàn)在這個(gè)名字，一是因?yàn)槠渲形易约罕容^滿(mǎn)意的文章幾乎都是讀了我所說(shuō)的那些朝圣者的書(shū)而發(fā)的感想，二是因?yàn)槲易约簩?xiě)作時(shí)心中懸著的對(duì)象常是隱藏在人群里的今日的朝圣者，不管世風(fēng)如何浮躁，我始終讀到他們存在的消息。當(dāng)然，這個(gè)書(shū)名同時(shí)也是我對(duì)自己的一個(gè)鞭策，為我的寫(xiě)作立一標(biāo)準(zhǔn)。假如有一天寫(xiě)作真成了托爾斯泰所說(shuō)的無(wú)聊的事，我就堅(jiān)決擱筆，決不在這個(gè)文壇上瞎摻和下去。
（周?chē)?guó)平《<各自的朝圣路>序》，有刪節(jié)）
5． 下列說(shuō)法不屬于“我還是往其中增加了一本”的原因的一項(xiàng)是（3分）
A．寫(xiě)作可以使我活得有意義或者似乎有意義。
B．寫(xiě)作是我的靈魂生活方式和朝圣之路。
C．寫(xiě)作是我對(duì)那些朝圣者行走的記錄。
D．寫(xiě)作可以給予今日的朝圣者以影響。
6． 下列說(shuō)法最符合托爾斯泰觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）
A．出版的書(shū)籍太多，造成人們閱讀疲勞，精神難以受到影響。
B．書(shū)籍出版的泛濫，已經(jīng)沖擊了人們對(duì)經(jīng)典著作價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
C．寫(xiě)作不能解決自己的靈魂問(wèn)題，只有行動(dòng)才能夠接近上帝。
D．當(dāng)社會(huì)陷入虛偽和麻木的時(shí)候，寫(xiě)作難以實(shí)現(xiàn)精神的啟迪。
7．“每個(gè)人正是靠自己的孤獨(dú)的追求加入人類(lèi)的精神傳統(tǒng)的，而只要你的確走在自己的朝圣路上，你其實(shí)并不孤獨(dú)”表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)是什么?并請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕母邢�。�?分）
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成第8～10題。
王冕，字元章，紹興諸暨人也。父力農(nóng)。冕為田家子，少即好學(xué)，長(zhǎng)七尺余，儀觀(guān)甚偉，須髯若神，通《春秋》諸傳，嘗一試進(jìn)士舉，不第，即焚所為文，益讀古兵法，有當(dāng)世大略。著高檐帽被綠蓑衣履長(zhǎng)齒木履擊木劍行歌會(huì)稽市或騎黃牛持漢書(shū)以讀人或以為狂生。同里王公止善甚愛(ài)重之，為拜其母。王后為江浙檢校，君往謁，衣敝，履不完，足指踐地。王公深念，遺草履一緉，諷使就吏祿，君笑不言，置其履而去。時(shí)高郵申屠公酮新任紹興理官，過(guò)武林，問(wèn)交于王公。公曰：“越多傳先君子，非所敢知。吾里人有王元章者，其志行不求于俗。公欲與語(yǔ)，非就見(jiàn)不可。”駉至，即遣吏以自通。君曰：“我不識(shí)申屠公，所問(wèn)者他王先生耳。”謝不與見(jiàn)，吏請(qǐng)不已。君斥曰：“我處士，寧與官府事!毋擾乃公為也。”君又善寫(xiě)梅花竹石，士大夫皆爭(zhēng)走館下，縑素山積。君援筆立揮，千花萬(wàn)蕊成于俄傾。每畫(huà)竟，則自題其上，皆假圖以見(jiàn)意。為歌詩(shī)，雄渾跌宕，以古豪杰自居久之。復(fù)游金陵，諸御史雖新貴，皆加敬待。遂北上燕薊，縱觀(guān)居庸、古北之塞。至正戊子南歸，過(guò)吳中，謂予言：“黃河將北流，天下且大亂。吾亦南棲以遂志，子其勉之。”于是擇會(huì)稽山九里買(mǎi)山一頃許，筑草堂，讀書(shū)其中。服古衣冠，或乘小扁舟日“浮萍軒”，自放于鑒湖之曲，好事者多載酒從之。歲己亥，君方晝臥，適外寇入，君大呼曰：“我王元章也。”寇大驚，重其名，與君至天章寺，其大帥置君上坐，再拜請(qǐng)事。君曰：“今四海鼎沸，爾不能進(jìn)安生民，乃肆虜掠，滅亡無(wú)日矣。汝能為義，誰(shuí)敢不服；汝為不義，誰(shuí)則非敵?越人秉義，不可以犯，吾寧教汝與吾父兄子弟相殺乎?汝能聽(tīng)吾，即改過(guò)以從善；不能聽(tīng)，即速殺我。我不與若更言也。”大帥復(fù)再拜；終愿受教。明日，君疾，遂不起，數(shù)日以卒。眾為之具棺服，斂之。葬山陰蘭亭之側(cè)，署曰“王先生墓”云。
（選自《稗史集傳》，有刪節(jié)）
8． 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A．有當(dāng)世大略 當(dāng)：掌管
B．諷使就吏祿 諷：規(guī)勸
C．公欲與語(yǔ)，非就見(jiàn)不可 就：前往
D．我處士，寧與官府事 與：結(jié)交
9． 以下六句話(huà)分別編為四組，全部表現(xiàn)王冕“志行不求于俗”的一組是
①儀觀(guān)甚偉，須髯若神，通《春秋》諸傳
②不第，即焚所為文，益讀古兵法
③君笑不言，置其履而去
④謝不與見(jiàn)，吏請(qǐng)不已。君斥曰……
⑤每畫(huà)競(jìng)，則自題其上，皆假圖以見(jiàn)意
⑥服古衣冠，或乘小扁舟曰“浮萍軒”，自放于鑒湖之曲
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥
10．下列對(duì)原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．王冤在鄉(xiāng)里頗為知名，申屠駉上任紹興理官時(shí)曾經(jīng)過(guò)杭州，虛心向王冕請(qǐng)教問(wèn)題，并請(qǐng)求和他交往。
B．王冕擅長(zhǎng)畫(huà)梅花竹石，他的畫(huà)作在當(dāng)時(shí)便備受追捧；他喜歡畫(huà)梅花竹石，與其高潔傲岸的品行有著密切的關(guān)系。
C．王冕雖有當(dāng)世大略，但懷有歸隱之心，在北上游歷之后，選擇南歸，在山水之間過(guò)起了放逸自適的隱居生活。
D．在危急關(guān)頭王冕自報(bào)家門(mén)而免于殺身之禍，可見(jiàn)其名氣之大；寥寥數(shù)語(yǔ)而讓敵寇大帥心悅誠(chéng)服，顯示了他非凡的口才。
四、（本大題共3小題，共23分）
11． （1）把第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）
①黃河將北流，天下且大亂。吾亦南棲以遂志，子其勉之。（3分）
②今四海鼎沸，爾不能進(jìn)安生民，乃肆虜掠，滅亡無(wú)日矣。（4分）
（2）用斜線(xiàn)（／）給第三大題文言文閱讀材料中加曲線(xiàn)的部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（3分）
著高檐帽被綠蓑衣履長(zhǎng)齒木屐擊木劍行歌會(huì)稽市或騎黃牛持漢書(shū)以讀人或以為狂生
12．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）
初歸石湖
[南宋]范成大
曉霧朝暾紺碧烘①，橫塘西岸越城東。
行人半出稻花上，宿鷺孤明菱葉中。
信腳自能知舊路，驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁。
當(dāng)時(shí)手種斜橋柳，無(wú)數(shù)鳴蜩翠掃空。
[注]：日光初出為暾，青中透紅為紺。
（1）詩(shī)歌前四句的景物描寫(xiě)采用了哪些方法?（3分）
（2）有人認(rèn)為，從“驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁”一句起，詩(shī)歌情感發(fā)生了變化。你認(rèn)為呢?請(qǐng)談?wù)劺碛�。�?分）
13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。（6分）
（1）憂(yōu)心烈烈，載饑載渴。我戍未定， 。（《詩(shī)經(jīng)•采薇》）
（2）引壺觴以自酌， 。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）
（3）謝公宿處今尚在， 。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）
（4） ，初為《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）
（5）秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。 ，用之如泥沙? （杜牧《阿房宮賦》）
（6）念去去，千里煙波， 。（柳永《雨霖鈴》）
五、（本大題共5小題，共23分）
閱讀下文，完成第14～18題。
冬花
賈平凹
①我把這幅畫(huà)掛在房子中央，我認(rèn)為是上品妙物。那畫(huà)兒描繪的是一個(gè)冬夜。天上有一輪月亮，滿(mǎn)滿(mǎn)圓圓的，又在中天，可見(jiàn)是十五夜晚的子時(shí)。沒(méi)有一點(diǎn)兒雜云，也沒(méi)有一顆星星，占去了畫(huà)面的二分之一的空間。月亮卻是不亮，淡極，白極，不是小說(shuō)里常常描寫(xiě)的是一個(gè)玉鏡兒，或者是一個(gè)燈籠：妥妥切切的應(yīng)該是一個(gè)氣球，也不實(shí)在，或者只是虛幻著的一團(tuán)白光吧。冬天的夜是童話(huà)的世界嗎?整個(gè)畫(huà)面的顏色是種昏黃。那二分之一的下面盈盈地是一棵老樹(shù)，或是核桃樹(shù)，或是七八十年植的苦楝，樹(shù)冠呈著扇形，隆地而起的半圓。樹(shù)枝一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一片葉子，沒(méi)有一個(gè)小花小果，連一只棲鳥(niǎo)兒也沒(méi)有；枝條錯(cuò)綜復(fù)雜，有點(diǎn)像中國(guó)農(nóng)民畫(huà)的“連理枝”。全樹(shù)一色灰白，雖然不是晶瑩般的透明，但比夜色亮多了，不知道是落了銀粉，還是掛了傲霜?
②畫(huà)面上再?zèng)]有什么了，朦朧而又安靜，虛空而又平和，我只能說(shuō)出它的物理成分，卻道不出它的情調(diào)：或許我意會(huì)了，苦于用語(yǔ)言不能表達(dá)�？峙伦顐ゴ蟮奈膶W(xué)家也說(shuō)不出來(lái)�？扇魏我粋�(gè)平凡的人卻能感覺(jué)出這是冬夜。
③多么冷的一個(gè)夜晚呵，月亮欲明未明，世界在朦朧中虛去了，淡去了，只有樹(shù)存在。我突然間覺(jué)得：這個(gè)地方，我是熟悉的，但是什么地方，什么時(shí)間，我卻又不知道。我已經(jīng)發(fā)冷，瑟瑟地抖動(dòng)起來(lái)，感到衣裳太單薄了，似乎不能忍耐了。
④這是什么緣法啊，畫(huà)兒，我一見(jiàn)到你，我就想哭呢。
⑤那是幾年前的一天，我正煩亂，心緒不收，到大街上去了。行人是匆匆的，他們像似都找到了快活：我站在熱鬧之中，卻顯得更加孤獨(dú)和寂寞，就逃進(jìn)那畫(huà)冊(cè)店去。這畫(huà)是掛在墻上的，我一眼就看見(jiàn)了，停下腳步，癡癡呆呆，像在千里之外遇見(jiàn)了知音，像浪跡的靈魂突然尋到了歸宿，一時(shí)氣沉丹田，膝腿發(fā)軟，雙手松松地垂下來(lái)了……
⑥這正是我思我想的冬天!我真想就睡在這樹(shù)下，像樹(shù)枝兒一樣僵硬，讓大地就在身下，讓霜泛在身上，月光照著，一起蟄去，眠過(guò)這整整的一個(gè)冬天，直到來(lái)春的“驚蟄”的那聲響雷。
⑦這幅畫(huà)兒掛在我的房中，我把它像佛殿的菩薩一樣供著，每每心煩意亂，就面畫(huà)而坐，它似乎是安寧我的神靈，我于是得到了慰藉，得到了解脫；我覺(jué)得我是唯一能理解它的了。有這么一回，我正看著，偶然間在畫(huà)的左角，發(fā)現(xiàn)了小小的兩個(gè)字：冬花。這是畫(huà)的題字，卻競(jìng)使我大吃一驚，而且從此陷于疑惑了。那題字筆畫(huà)了了，而且我一直未能注意；它怎么是“冬花”呢?冬天是不可能有花的，畫(huà)面上又沒(méi)有畫(huà)花，何以是花呢?
⑧我是不知道的了。我苦悶了三天，終于看出這樹(shù)是長(zhǎng)在河畔的，那么，這幾步之外，該是有村有人的了。這得要去問(wèn)那人了。
⑨人呢?在這沉沉夜里，人恐怕掩了柴門(mén)，埋了炭火，已經(jīng)睡了。昨日里刮了一天風(fēng)，飄走了樹(shù)上最后一片葉子，今夜里才冷得這么干，這般清；那人如何消得長(zhǎng)夜，推開(kāi)了那扇窗子，看著這樹(shù)了。他是在想：今夜里有月亮了，這么的滿(mǎn)圓；白天里發(fā)光的叫太陽(yáng)，月亮是夜的太陽(yáng)吧?夜本來(lái)是極黑的，夜的太陽(yáng)出來(lái)了，黑里才有了白光。這樹(shù)，是枯了嗎?但昨天的風(fēng)里，它并沒(méi)有掉下來(lái)，靜靜的在冬夜里，沉思了，默想了，或許真正在做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春天的花，春天的葉，春天的果呢。
⑩啊，冬天并不是死寂的，冬天有花呢。這是那人看見(jiàn)的，也是他告訴我的。這個(gè)不知名兒的人，不見(jiàn)臉兒的人，揉著睡眼，打著呵欠，伸舒了身骨，怕要走下炕來(lái)，步出門(mén)去；而他終沒(méi)有時(shí)間走進(jìn)這畫(huà)里來(lái)，又去忙他的事兒了；去修理春耕的農(nóng)具，去精選春播的種子……
○11啊，我真想喚出那個(gè)人來(lái)了!尊敬的，你肯出來(lái)嗎？帶我一塊度過(guò)冬天，說(shuō)給我些冬天的童話(huà)，教給我春耕的勞作，我一定要叫著你是老師，好嗎?
（有刪節(jié)）
14．請(qǐng)理解“說(shuō)給我些冬天的童話(huà)，教給我些春耕的勞作”在文中的含義。（2分）
15．第⑨段中寫(xiě)到“我突然間覺(jué)得，這個(gè)地方，我是熟悉的”，根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)看，我感到“熟悉”的原因有哪些？（6分）
16．文章敘寫(xiě)了作者觀(guān)看一幅畫(huà)的過(guò)程，請(qǐng)分析作者在這一過(guò)程中的心理變化。（5分）
17．文章第①段詳細(xì)描寫(xiě)了畫(huà)面內(nèi)容，其作用是什么?（4分）
18．從作者觀(guān)畫(huà)的過(guò)程中，你能得到哪些啟示?并請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)具體闡述。（7分）
六、（本大題共3小題，每小題4分，共12分）
19．將下面的長(zhǎng)句改為4個(gè)短句。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。
201 3年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的取材于乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的巴渝山水十二處美景的由重慶著名書(shū)法家魏功欽和畫(huà)家郭俊根合作并用詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方式創(chuàng)作的一組作品《巴渝十二景》備受好評(píng)。
20．下面的文字是對(duì)朝天門(mén)的介紹，請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)概括介紹的角度。
朝天門(mén)位于重慶城東北長(zhǎng)江、嘉陵江交匯處，襟帶兩江，江面廣闊，百舸爭(zhēng)流；壁壘三面，地勢(shì)中高，兩側(cè)漸次向下傾斜，人行石階沿山而上，氣勢(shì)極為雄偉。朝天門(mén)是公元前314年，秦將張儀滅亡巴國(guó)后修筑巴郡城池時(shí)所建。明初戴鼎擴(kuò)建重慶舊城，按九宮八卦之?dāng)?shù)造城門(mén)1 7座，其中規(guī)模最大的一座城門(mén)即朝天門(mén)。門(mén)上原書(shū)四個(gè)大字“古渝雄關(guān)”。朝天門(mén)，為歷代官員接皇帝圣旨的地方，因古代稱(chēng)皇帝為天子，故此而得名。
朝天門(mén)是兩江樞紐，也是重慶最大的水碼頭，自古江面檣帆林立，舟楫穿梭，江邊碼頭密布，人行如蟻。門(mén)外沿兩邊江岸有不少街巷，雖以棚戶(hù)、吊腳樓居多，可也熱鬧成市，商業(yè)繁盛，門(mén)內(nèi)則街巷棋布，交通四達(dá)。所以直到今天，這一帶仍是城內(nèi)最繁華的商業(yè)批發(fā)零售區(qū)。
21．班會(huì)上，將進(jìn)行是“做小河里的大魚(yú)”還是“做大河里的小魚(yú)”的辯論賽。請(qǐng)你替其中一方寫(xiě)一段辯詞，對(duì)對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)加以辯駁。要求：字?jǐn)?shù)50~80字。
我選擇的觀(guān)點(diǎn)：
辯詞：
七、寫(xiě)作（本大題60分）
22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
材料一：香港電影《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》中一位教音樂(lè)的校長(zhǎng)說(shuō)：“小孩子的歌聲是上帝賜給我們的一朵朵初開(kāi)的花朵。”
材料二：電影《西游降魔篇》中陳玄奘帶著一本《兒歌三百首》降魔，屢試屢敗，但他堅(jiān)信憑此定能感化妖魔。最后《兒歌三百首》在被女寨主撕毀重新拼接后變成了威力無(wú)窮的《大目如來(lái)真經(jīng)》，降服了世間最厲害的妖王——孫悟空。
材料三：據(jù)《中國(guó)文化報(bào)》目前報(bào)道：現(xiàn)在的孩子，大多還是唱著父輩甚至是祖輩傳下來(lái)的兒歌，真正讓孩子們喜歡又流傳很廣的新兒歌并不多見(jiàn)。與此同時(shí)，流行歌曲卻“乘虛而入”，《嘻唰唰》、《老鼠愛(ài)大米》在小學(xué)校園中的傳唱率相當(dāng)高，很多小學(xué)生歌舞活動(dòng)的音樂(lè)采用流行音樂(lè)……
請(qǐng)結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。
要求：①自選角度，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：
②自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；
③不要套作，不得抄襲。
2013年（春）高三考前模擬測(cè)試卷
1． D/A碳－炭 遂suí B燦－璨 C差chà
2． C/A悠遠(yuǎn)：①離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)；②距離遠(yuǎn)。這里該用“幽遠(yuǎn)”。B別無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西，形容貧困或儉樸。不能理解成“自己沒(méi)有什么長(zhǎng)處”。C蜚短流長(zhǎng)：造謠生事，搬弄是非。D不贊一詞：原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話(huà)；現(xiàn)也指一言不發(fā)。不能理解為“不說(shuō)一句贊成的話(huà)”。
3． B
4． C/A雜糅，刪去“因?yàn)?rdquo;或“造成的”。B“美”與“勝”語(yǔ)意重復(fù)，刪去“柔美”。D“建成”和“目標(biāo)”搭配不當(dāng)。
5． C/我并非記錄那些朝圣者的行走。
6． D/A托爾斯泰話(huà)中無(wú)“書(shū)籍多引起閱讀疲勞”之意。B“沖擊了人們對(duì)經(jīng)典著作價(jià)值的認(rèn)識(shí)”無(wú)依據(jù)。C托爾斯泰話(huà)中未涉及“解決自己的靈魂問(wèn)題”。
7． 觀(guān)點(diǎn)：①個(gè)體有意義的追求都能成為人類(lèi)的精神財(cái)富；（1分）②個(gè)體融入社會(huì)，生命就有意義，就不會(huì)孤獨(dú)。（1分）
感想示例：面對(duì)社會(huì)問(wèn)題需要行動(dòng)和堅(jiān)守，而不是抱怨甚至絕望。（1分）
聯(lián)系生活實(shí)際：略。（2分）
8． D/與：參與。
9． C/①寫(xiě)其長(zhǎng)相與才華，非“志行”；⑤作畫(huà)題詩(shī)抒發(fā)情懷，不是“不求于俗”。
10．A/申屠駉是向王子善詢(xún)問(wèn)可以交往的人，非向王冕請(qǐng)教。
11．（1）①黃河將要往北流，天下即將大亂。我也要回到南方居住來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿，你好好努力吧。（3分）
②現(xiàn)在天下大亂，你不能夠站出來(lái)安撫百姓，卻大肆搶掠，滅亡的日子不遠(yuǎn)了。（4分）
（2）著高檐帽/被綠蓑衣/履長(zhǎng)齒木屐/擊木劍/行歌會(huì)稽市/或騎黃牛持漢書(shū)以讀/人或以為狂生。（每處0.5分）
12．（1）色彩渲染、動(dòng)靜結(jié)合、映襯（烘托、襯托）。（3分）
（2）（4分）
答案一：發(fā)生了變化。前邊幾句描寫(xiě)石湖美景，抒發(fā)初歸石湖的歡快、愉悅之情；“驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁”起則寫(xiě)原本熟悉的鄰翁需要辨認(rèn)、親手種植的柳樹(shù)已經(jīng)綠蔭蔽天蟬聲滿(mǎn)耳之“驚心”，表達(dá)出久別歸鄉(xiāng)的今昔之感。
答案二：沒(méi)有變化。前邊幾句通過(guò)描寫(xiě)石湖美景，烘托初歸石湖的歡快愉悅之情。后邊則通過(guò)辨認(rèn)出了鄰翁、尋得了舊日手種之樹(shù)等情景表現(xiàn)了重歸故里的親切和驚喜。喜悅之情一以貫之。
13．（1）靡使歸聘 （2）眄庭柯以怡顏 （3）淥水蕩漾清猿啼
（4）輕攏慢捻抹復(fù)挑 （5）奈何取之盡錙銖 （6）暮靄沉沉楚天闊
14．讓我在艱難處境中看到生活的希望，幫助我找到走出困境、走向希望的路徑。（2分）
15．①畫(huà)面的景象我似曾見(jiàn)過(guò)。（1分）
②畫(huà)上凄冷孤寂的景象與我的境遇契合。（2分）
③畫(huà)面表現(xiàn)的安靜平和氣氛與我追求的心境契合。（2分）
16．①偶遇畫(huà)作，產(chǎn)生共鳴；（1分）
②面畫(huà)而坐，得到慰藉和解脫；（1分）
③發(fā)現(xiàn)題字，陷于疑惑；（1分）
④讀懂畫(huà)意，心懷敬意，充滿(mǎn)希望。（2分）
17．①表現(xiàn)自己對(duì)畫(huà)作的喜愛(ài)之情。（1分）
②寫(xiě)我只懂得了畫(huà)面的物理成分，為下文讀懂畫(huà)的真正寓意蓄勢(shì)；（2分）
③畫(huà)面無(wú)花，設(shè)置懸念，引發(fā)閱讀興趣。（1分）
18．啟示：①對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不能停留于表面；
②遭遇挫折與困境應(yīng)該平和面對(duì)；
③在困境中要充滿(mǎn)希望，并積極行動(dòng)，超越困境。
具體闡述：略。（任意答到1點(diǎn)并闡述給3分，2點(diǎn)并闡述給5分，3點(diǎn)并闡述給7分）
19．（4分）
短句：①2013年3月10日在巴渝文化會(huì)館展出的一組作品《巴渝十二景》備受好評(píng)。
②這組作品取材于巴渝山水的十二處美景。
③這十二處美景是乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來(lái)的。
④這組作品是由重慶著名書(shū)法家魏功欽和畫(huà)家郭俊根合作并用詩(shī)畫(huà)結(jié)合的方式創(chuàng)作的。
20．地理位置、歷史沿革、得名原因、功能價(jià)值。（各1分，共4分）
21．評(píng)分提示：①以駁論的方式寫(xiě)作；
②辯駁的是觀(guān)點(diǎn)；
③言之成理即可。（觀(guān)點(diǎn)1分，辯詞3分）
文言文參考譯文：
王冕，字元章，是紹興諸暨縣人。他的父親致力于農(nóng)事。王冕是農(nóng)家的孩子，小時(shí)候就喜歡學(xué)習(xí)，身高七尺多，容貌很雄偉，胡須長(zhǎng)得很美，如同神人，通曉《春秋》的各種傳著，曾經(jīng)參加過(guò)一次進(jìn)士考試，沒(méi)有考上，就燒掉了為應(yīng)試所寫(xiě)的文章，更加勤閱讀古代的兵法，具有管理國(guó)家的遠(yuǎn)大謀略。他戴著高檐帽，披著綠蓑衣，穿著長(zhǎng)齒木屐，揮擊著木劍，在紹興街市上邊走邊唱，有時(shí)又騎著黃牛，拿著《漢書(shū)》誦讀，有人認(rèn)為他是一個(gè)狂人。同鄉(xiāng)人王止善很喜愛(ài)和看重他，為此曾去拜見(jiàn)他的母親。王止善后來(lái)做了江浙檢校，王冕前去拜見(jiàn)他，衣衫破爛，鞋子也不完好，連腳趾都踩在地上。王止善深深地憐惜他，送給他一雙草鞋，婉言勸他接受官吏的祿位。王冕笑了笑不說(shuō)話(huà)，放下那雙草鞋就離開(kāi)了。當(dāng)時(shí)高郵人申屠駉剛剛擔(dān)任紹興理官，經(jīng)過(guò)杭州時(shí)，向王止善詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)刂档媒煌娜宋铩Ｍ踔股普f(shuō)：“越地有很多聞名的有道德、有學(xué)問(wèn)的先輩，但我都沒(méi)有機(jī)緣結(jié)交。我有一個(gè)叫王元章的同鄉(xiāng)，他的志向和品行都不同于一般人。您如果想跟他交往，非前去拜訪(fǎng)他不可。”申屠駉到了紹興，就派下屬通報(bào)自己的姓名求見(jiàn)。王冕說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)申屠駉，他問(wèn)的是別的王先生吧。”推辭不跟申屠駉見(jiàn)面，那個(gè)下屬不停地請(qǐng)求。王冕呵斥他道：“我是不愿做官的讀書(shū)人，難道能參與官府的事情嗎！不要攪擾你家老爺辦公務(wù)吧。”王冕又擅長(zhǎng)畫(huà)梅花竹石，士大夫都爭(zhēng)相跑到他的住處，帶來(lái)的細(xì)絹像山一樣堆積。王冕拿起筆立即揮動(dòng)，千萬(wàn)朵花一會(huì)兒就畫(huà)好了。每次畫(huà)完后，就自己在上面題詩(shī)一首，都是借助圖畫(huà)表達(dá)自己的內(nèi)心。王冕創(chuàng)作詩(shī)歌，風(fēng)格雄渾，跌宕起伏，他長(zhǎng)時(shí)間把自己看作古代英雄豪杰一樣的人物。后來(lái)又到南京一帶游歷，眾御史雖然新登高位，都很尊敬地對(duì)待他。于是又北上到了燕州和薊州一帶，飽覽了居庸關(guān)、古北口要塞。至正戊子年王冕回到南方，經(jīng)過(guò)吳中時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“黃河將要往北流，天下即將大亂。我也要回到南方居住來(lái)實(shí)現(xiàn)心愿，你好好努力吧。”于是他選擇會(huì)稽山一個(gè)叫九里的地方購(gòu)買(mǎi)了一頃左右的小山，修筑了草堂，在里面讀書(shū)。他穿戴著古時(shí)候的衣服帽子，有時(shí)候乘坐著一只名叫“浮萍軒”的小船，在鑒湖彎曲的水濱自我放逸，喜歡多事的人大多用船裝著酒跟隨著他。己亥年的一個(gè)白天，王冕正在睡覺(jué)，恰好外來(lái)的敵寇進(jìn)到他屋中，王冕大聲喊道：“我是王元章。”敵寇大吃一驚，敬重他的名氣，于是和王冕一道來(lái)到天章寺，敵寇的大帥讓王冕坐到上座，連拜兩拜向他請(qǐng)教軍事。王冕說(shuō)：“現(xiàn)在天下大亂，你不能夠站出來(lái)安撫百姓，卻大肆搶掠，滅亡的日子不遠(yuǎn)了。如果你能夠做符合道義的事，誰(shuí)敢不歸服你呢？你做不符合道義的事，那么誰(shuí)不是你的敵人呢？越地的人們秉持道義，不可以侵犯，我難道會(huì)教你和我的父老兄弟相互殺戮嗎？如果你能夠聽(tīng)從我的勸告，那么立即改正錯(cuò)誤依從善道；如果不能聽(tīng)從我的勸告，就趕快殺了我。我不再和你說(shuō)話(huà)了。”大帥又連拜了兩拜，始終愿意接受教誨。第二天，王冕生病了，于是不能起身，幾天后就去世了。人們?yōu)樗麥?zhǔn)備了棺材和壽服，將他下葬。他埋葬在山陰縣蘭亭的旁邊，墓碑上寫(xiě)的是“王先生墓”。
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