洛陽市2016—2017學(xué)年第一學(xué)期期末考試七年級語文試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用（共27分）

1．C（2分）   2．D（2分）   3.A（2分）   4．C（2分）

5.古詩文默寫。（共8分）

（1）隨風(fēng)直到夜郎西

（2）夜發(fā)清溪向三峽

（3）非寧靜無以致遠(yuǎn)

（4）晴空一鶴排云上

（5）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨

（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊 （每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）

6．名著閱讀。

（1）豬八戒  流沙河  （2）朝花夕拾  郭巨埋兒

（每空1分，共4分，錯(cuò)字、別字均不給分）

7．像鵝毛一樣在空中蕩漾，像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞（運(yùn)用比喻修辭，語句通順才可，每句1分，共2分）

8．閱讀下面材料，按要求答題。（共5分）

（1）近五年未成年人的人均圖書量明顯高于成年人或近五年未成年人圖書閱讀量呈逐年增長趨勢或近五年成年人圖書閱讀量呈逐年下降趨勢。（歸納出任意一條結(jié)論即給2分）

（2）通過環(huán)境、心理、動作描寫，表現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)進(jìn)退兩難、孤立無援的心理。（答出任意兩種描寫方法，1分；分析2分，共3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）9．?dāng)⑹隽恕拔摇蓖�年讀書由“不愿讀書”到“發(fā)憤讀書”的態(tài)度轉(zhuǎn)變和偷看小說的經(jīng)歷。（答出態(tài)度變化2分，答出偷看小說的經(jīng)歷2分，共4分） 

10．“索性”一詞生動傳神地寫出了我不情愿背書的調(diào)皮和天真，“寧可”一詞表現(xiàn)出對塾師的嚴(yán)厲要求背書的反感、厭煩，“偷偷”一詞充滿了童真童趣、符合兒童的心理特點(diǎn)。意思對即3分）

11．滋味：偷讀中與大自然相伴的怡然自得、轎子里靜讀的與世隔絕的安全感，與小伙伴們說書講古的快樂

讀正經(jīng)書的不好：讀書時(shí)正襟危坐、苦讀苦背

（滋味答出任意兩點(diǎn)即給2分；“讀正經(jīng)書的不好” 2分。共4分）

12．我一動不動，連呼吸都沒有一點(diǎn)聲響，緊張的手心里滲出了汗，悄悄的把書放下，心里默默的說千萬不要發(fā)現(xiàn)我，千萬不要發(fā)現(xiàn)我。（能夠表現(xiàn)緊張心理，言之有理，字?jǐn)?shù)不少于50字即可，3分）

（二）13．① ② ③ ④ ⑤∥ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑭

第一層：老貓的外貌及得名虎子的原因。第二層：寫老貓脾氣暴烈，無人不咬。 （分層1分，內(nèi)容概括2分。共3分）       

14．老貓?zhí)卣鳎罕┝乙�人，對于欺凌和玩弄毫不退讓；老貓溫柔敦厚、和善慈愛�?/p>

通過典型的事例表現(xiàn)老貓的特征。文章選取老貓對打過它一次外孫的記仇，對老同志的撫摸，回頭就是一口典型事例，表現(xiàn)了老貓的暴烈咬人。文章選取給咪咪喂奶、老貓逮一些小動物給咪咪吃、老貓叼起小貓到處追著咪咪，要它給小貓喂奶等典型事例表現(xiàn)老貓的慈善敦厚。

通過具有主觀傾向的評價(jià)語句表現(xiàn)老貓的特征。比如 “得罪過它的人，它永世不忘” “我們家人看到這種母子親愛的情景，都由衷地感動，一致把虎子稱做‘義貓’”。作者通過穿插這些有主觀感情傾向的評價(jià)語句表現(xiàn)老貓的性格特征。

通過具體的細(xì)節(jié)描寫凸顯老貓的特征。通過老貓具體的動作、聲音、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫。表現(xiàn)老貓的特征。

（特征2分，寫法答出三點(diǎn)中的任意兩點(diǎn)2分，意思對即可，共4分）

15．夸張，把貓的叫聲比作吼聲；比喻，把吼聲比作夏天的悶雷。（2分）表現(xiàn)了老貓虎子性格暴烈，不怕任何人、記仇的特點(diǎn)。（2分）（共4分）

16．示例一：動物之間的愛。通過老貓對咪咪、小貓之間的愛，老貓對小貓之死的痛苦，表達(dá)了動物之間的令人感動的愛。

示例二：人與動物的平等相處。通過老貓對被打、欺凌、玩弄的反抗，表達(dá)了人與動物的平等相處的主題。

示例三：人與人要有仁愛之心。老貓對毫無血緣關(guān)系的咪咪的孩子盡職盡責(zé)，超出了人的情感，表達(dá)作者希望人與人之間要超出血緣關(guān)系，相互之間要有仁愛之心。

（答出主題1分，分析2分，共3分）

三、古詩文閱讀（共l5分）

17. （1）“說”通“悅”，愉快  （2）迷惑  （3）能忍受  （4）吃（每空1分，共4分）

18. 一國軍隊(duì)，可以改變其主帥。一個(gè)人的志向是不能改變的。（2分）

19. 溫故而知新，可以為師矣；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。

示例：溫故知新。在學(xué)課文時(shí)，往往第一遍不太明白，但經(jīng)過一段時(shí)間后，再去復(fù)習(xí)往往會有新的收獲。

（答全學(xué)習(xí)方法，2分，結(jié)合實(shí)際談體會1分）

20.  不亦樂乎  溫故知新  擇善而從（答出任意2個(gè)即2分）

21.景物的直接組合或名詞性詞組羅列（言之成理即可，2分）

22．游子鄉(xiāng)愁或游子的孤寂之情（2分）

四、作文（50分）

23．按常規(guī)給分http://www.yuzhulin.com/zhongkao/mokao/359.html

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