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第二部分
A【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】美國(guó)著名的電視脫口秀主持人菲爾多納休向來(lái)對(duì)神職人員心存芥蒂，因?yàn)樗X(jué)得他們中很多人很喜歡博取媒體的青睞。但是發(fā)生在本文中的故事讓他改變了這個(gè)看法。
41. B 第一段明確提示Most clergy will do anything for some media attention, 這正是他討厭神職人員的理由。
42. A 這里的report the accident就是cover a mine disaster，即對(duì)礦難進(jìn)行采訪。
43. B 由第二段可知，由于天冷，he camera wouldn’t work（照相機(jī)不能用了）。
44. C 因?yàn)樵谀翈熎矶\的時(shí)候菲爾多納休的相機(jī)還沒(méi)弄好，因此在相機(jī)恢復(fù)功能后他請(qǐng)求牧師把祈禱的過(guò)程重復(fù)一遍以便供他錄像，沒(méi)想到遭到牧師拒絕。
45. C 文章的核心就是這個(gè)牧師的行為改變了菲爾多納休的態(tài)度，贏得了他的尊敬。
B【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】人類(lèi)文明經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，一些古老的傳統(tǒng)得以傳承。作者介紹了在美國(guó)和加拿大部分地區(qū)盛行的土拔鼠節(jié)。人們?yōu)槭裁磳?duì)土拔鼠節(jié)感興趣？
46. C 推理歸納題 從第二段以及最后一段“Groundhog Day is celebrated in some parts of the USA and Canada…”，“People cheer when they hear it is time for winter to end…”等信息推理得知，人們把它當(dāng)節(jié)日慶祝的原因就是因?yàn)樗A(yù)示著春天的開(kāi)始。
47. B 細(xì)節(jié)理解題 從最后一句“Some ancient traditions that have been brought down through the ages are still followed today…”得知，從而引出下文土撥鼠節(jié)的歷史和傳承。
48. A 細(xì)節(jié)理解題 從文章第二段“Phil comes out from his burrow and looks for his shadow. If he sees his shadow and goes back into the burrow, then America will have an extended winter of six weeks…”得知。
49. C 推理判斷題 從最后一段“Groundhog Day is celebrated in some parts of the USA and Canada.”及“Today, the Groundhog Day is a widespread tradition and an exciting event”判斷得知。
50. D 細(xì)節(jié)理解題 從第四段“The largest celebration is held at Punxsutawney, Pennsylvania”得知。
C【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】本文講述瑞茜威瑟彭斯專(zhuān)注于自己的表演特長(zhǎng),勇往直前，戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷。她不懈的努力讓她的夢(mèng)在2006年3月在好萊塢的柯達(dá)劇院綻放，她憑借在影片《一往無(wú)前》里飾演的瓊•卡特•卡什這一歌唱角色，獲得了奧斯卡最佳女演員獎(jiǎng)。
51. A 從第一段和第三段可以得出答案：夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，老師們告訴她應(yīng)該忘掉唱歌這件事兒，另謀出路。
52. B 根據(jù)文中第四段“her mother …wouldn’t let her feel depressed. Her father encouraged ... So …Stanford University.”可知：她的媽媽可不會(huì)讓里斯感到絲毫的沮喪。她的爸爸鼓勵(lì)女兒在學(xué)業(yè)上有所成就。她凡事努力，終于被斯坦福大學(xué)錄取。
53. C 文中最后一段“…accepted the Oscar as Best Actress for …in Walk the Line.”可以看出：里斯•威瑟斯龐斯憑借在影片《一往無(wú)前》里飾演的瓊•卡特•卡什這一歌唱角色，她獲得了奧斯卡最佳女演員獎(jiǎng)，她在片中飾演的角色令人心碎，但也讓人心暖。
54. D 倒數(shù)第二段“…the old fears …were back. .. But she didn’t give up ... She spent 6 months taking singing … the hard work built up her confidence.” 她沒(méi)放棄那部電影，也沒(méi)放棄自己。她用六個(gè)月的時(shí)間重新開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)。她還學(xué)會(huì)了演奏豎琴。不懈的努力讓她重拾信心。
55. C 全文講述瑞茜•威瑟彭斯專(zhuān)注于自己的表演特長(zhǎng), 在風(fēng)雨中百折不撓，勇往直前的經(jīng)歷。因此，最佳答案為C。
D【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】使用手機(jī)也會(huì)傳染? 有研究人員發(fā)現(xiàn)：使用手機(jī)具有傳染性，因此，人們總有翻看手機(jī)的沖動(dòng)。你發(fā)短信我就刷微博!
56. C 由第一段和第二段可以看出：當(dāng)周?chē)腥擞檬謾C(jī)時(shí)，即便你沒(méi)事也要檢查手機(jī)短信或郵件的可能性會(huì)增加一倍。
57. B 從文中第二段“… females were more likely to use their mobile than men because ...”看出：同男性相比，女性會(huì)更頻繁地使用手機(jī)，因?yàn)樗齻兏枰?ldquo;融入到女性的日常生活圈”。
58. D 最后一段告訴我們：如果兩個(gè)人在一起，其中一個(gè)在打電話，那么同伴就會(huì)感到自己被排斥了，為了自己不遭冷落，他就會(huì)強(qiáng)迫自己掏出手機(jī)與別人聯(lián)絡(luò)。
59. A 從倒數(shù)第三段劃線部分上下文可知：研究者發(fā)現(xiàn)，若旁邊有同伴在未收到任何社交信號(hào)的情況下用手機(jī)的話，那另外一人使用手機(jī)的頻率則會(huì)大幅增加。因此，“his behavior”指的是“using the cellphones”。
60. D 綜合全文可以得出結(jié)論：使用手機(jī)也會(huì)傳染，當(dāng)看到別人收發(fā)短信時(shí)，也會(huì)不自覺(jué)地掏出手機(jī)。
E【語(yǔ)篇導(dǎo)讀】森林火災(zāi)預(yù)防有助于減少損失，確保生態(tài)平衡。森林火災(zāi)的危害不言而喻，但控制的燃燒既有助于控制火災(zāi)損失，還有助于保持生物多樣性。
61. A 主旨大意題。文章從對(duì)林火的預(yù)防和發(fā)生后如何控制兩方面做了介紹，所以A項(xiàng)最能全面概括文章內(nèi)容。
62. D 細(xì)節(jié)理解題。從文章第一段最后一句“…control the spread of a wildfire, firefighters usually create a control line by removing all fuel from an area so that the fire cannot travel across it.”得知。
63. C 細(xì)節(jié)理解題。從第二段“…and thus, prevent the spread of forest fires to a vast area”得知。
64. B 細(xì)節(jié)理解題。從第二段“controlled burns can also help maintain biodiversity”以及最后一段“and many plants depend on the heat and smoke generated by wildfires for their growth and reproduction”得知。
65. B 推理歸納題。該段介紹了林火的危害：affect climate and weather，increase the level of greenhouse gases，cause extensive damage to the ecosystem等；但也有積極的一面：they are also an important part of the ecosystem。所以B項(xiàng)客觀得對(duì)forest fires做了表述。
英語(yǔ)學(xué)習(xí) http://ksyfn.com/english/
