38.（36分）閱讀下列材料，回答問題。

     材料一  科舉之法，以八股制義取士，實不足據。況有司故事奉行，士子以腐爛時文互相弋取功名以去，此人才所以日下也。

                                                    —— 林壽彝《射鷹樓詩話》

道光帝1841年上諭道：“近來士習未醇，往往懷挾入場，冀圖抄襲。本科會試，經王大臣搜出十余名之多。”

                                          ——《光緒大清會典事例》卷1023

材料二  （1841年兩廣總督祁塤上疏）須就武備開取士之途……微寓變通考選之制。如文試第三場策問五道，請定五門發(fā)題：曰博通史鑒，曰精熟韜鈐，曰制器遠算，曰洞知陰陽占候，曰熟諳輿圖情形……若兵書上祥（詳）水戰(zhàn)之陣法，圖志則通外域之夷情，并足裕遠謨而操勝算。 

                                             ——《皇朝道咸同光奏議》卷42

材料三  各省學臣于歲（注：1888年）科試時，生監(jiān)中有報考算學者……赴總理衙門，試以格物、測算、及機器制造、水陸軍法、船炮水雷、或公法條約、各國史事諸題，擇其明通者，錄送順天鄉(xiāng)試……與通場士子一同試以詩、文、策論……此項人員若于會試中試后，得用享職。

                                                   ——《醇親王奕譞等奏折》

材料四  （1898年6月23日光緒帝下諭）著自下科為始，鄉(xiāng)會試及生童歲科各試向用四書文者，一律改試策論……

（1905年9月2日清政府下詔）著即自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會試一律停止，各省歲科考試亦即停止。

                                                         ——《光緒朝東華錄》

（1）材料一反映清中期科舉制度存在著哪些弊端？（4分）

（2）材料二中祁塤的科舉改革建議是在什么樣的時代背景下提出的？體現了什么樣的改革宗旨？（12分）

（3）綜合上述材料，概括清中后期科舉改革的歷程及其特點。（14分）

（4）綜上所答，說明教育變革與時代變遷的關系。（6分）
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