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三、古詩鑒賞（10分）
11．（1）和風，啼鳥，河畔草，樹頭花。（2分，答出兩點得1分）樂景寫哀（反襯）（2分）
（2）貶謫江州的傷感消沉（2分）以擬人手法虛寫（想象）春天到了自己家鄉(xiāng)，到處找我不見，而我只有托春天向家人傳達淪落江州的愁苦；含蓄蘊藉。（4分，手法2分，效果分析2分）
四、名句名篇默寫（8分）
12.(1)日月忽其不淹兮(2)駑馬十駕(3)茍全性命于亂世(4)然后天梯石棧相鉤連(5)秋天漠漠向昏黑(6)凌萬頃之茫然(7)文勝質(zhì)則史(8)眾里尋他千百度
五、文學類文本閱讀（22分）
13．熱心助人的長者，淵博沖淡的學者，嚴謹高明的老師。（每點2分，意思對即可）
14．既是對畢九歌詩名不傳的慨嘆，也是對一己境遇的自我解嘲，更是對困境中作者的安慰與鼓勵。（每點2分，答出任兩點即可）
15．與前文送我詩集相照應。申先生點頭的細節(jié)，表明他理解了我交還詩集的用意，暗示了我與申先生情感上的默契。營造了一種感傷的氛圍，耐人尋味。（每點2分，意思對即可）
16．南山雨是申石初送給我詩冊里的詞語，象征著一種閑適淡泊的生活境界。以此為題，紀念我和申先生訂交的往事；點染出濃濃的詩意，增添了文章美感；同時表明作者對安分樂道的人生態(tài)度的肯定。（每點2分，答出任3點即可。意思對即可）
六、論述類文本閱讀（16分）
17．各種
英語考試泛濫，
英語學習功利化傾向嚴重，譯體文風破壞漢語生態(tài)，店招貨標無意義英漢對照。（每點2分，答出任三點即可）
18．翻譯者。（1分）借古諷今，譏諷今日學
英語和當時齊人教子學鮮卑語，都抱著短淺勢利的實用目的。（4分）
19.先從生活現(xiàn)象引出話題，接著列舉蟹文之災的表現(xiàn)并分析危害，然后提出解決辦法，最后回到現(xiàn)實，諷刺作結(jié)。（5分，前三點各1分，第四點2分）
七、作文（70分）
20．參照高考閱卷標準
2015屆高三年級學情調(diào)研卷
語文附加題答案
21.其妻供羅漢/其子授漢書/宮中人曰/今日夫人召僧供十八大阿羅兵士/大保請官教點兵士書/都下哄然/傳以為笑
22.班固斷代史避諱匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（任答其一）
23.BD
24.①葛朗臺②湘云③阿Q④哈姆萊特⑤翠翠
25.劉備寄于曹操籬下，以種菜來掩人耳目。（1分）一日，曹操青梅煮酒宴請劉備縱論天下豪杰，想借此試探劉備。（1分）當曹操說出：“天下英雄，惟使君與操耳”時，劉備大驚，將匙箸掉落在地。（1分）此時雷聲大作，劉備借雷聲掩飾自己的吃驚。（1分）曹操因此放松了警惕。（1分）
26.人均圖書消費量低（1分），且20年幾乎未增長（1分），圖書消費城鄉(xiāng)極不均衡（2分）。
27.中國圖書價格并不高。（2分）與我們的收入增長相比，與其他的文化消費相比，與外國圖書價格相比，中國書價并不高。（3分，每點1分）
28.發(fā)展經(jīng)濟，提高農(nóng)民收入；建立健全農(nóng)村的圖書營銷渠道；加大宣傳，更新農(nóng)民的讀書觀念。（每點2分）
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