10.（1）忽到龐公棲隱處         （2）淥水蕩漾清猿啼

   （3）憑軒涕泗流           （4）昆山玉碎鳳凰叫

   （5）三顧頻煩天下計(jì)          （6）則遞三世可至萬(wàn)世而為君

11（1） C   D  （5分）

（2）①章太炎先生為大家所知的不是他的學(xué)問(wèn)，而是因?yàn)樗�駁斥康有為和作鄒容的《革命軍》序，竟被監(jiān)禁于上海的西牢。

②章太炎在獄中所作的兩首詩(shī)深深地感動(dòng)著我，給我留下了深刻的印象。

③章太炎東渡日本后不久就主持《民報(bào)》，和各種保守思想展開(kāi)激烈斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)所向披靡，令人神旺；

④我去聽(tīng)先生講學(xué)，并非因?yàn)樗�是學(xué)者，卻為了他是有學(xué)問(wèn)的革命家。

⑤以大勛章作扇墜，臨總統(tǒng)府之門，大詬袁世凱的包藏禍心者，并世無(wú)第二人。

⑥七被追捕，三入牢獄，而革命之志，終不屈撓者，并世無(wú)第二人。

（6分。答對(duì)一個(gè)點(diǎn)得2分）

（3）①高度的社會(huì)責(zé)任感（愛(ài)國(guó)）。早年熱心于反清革命，為了革命七被追捕，三入牢獄；

②意志堅(jiān)定，不屈不撓。七被追捕，三入牢獄，也不放棄斗爭(zhēng)；

③剛正不阿。以大勛章作扇墜，臨總統(tǒng)府之門，大詬袁世凱的包藏禍心者；

④視死如歸。他在獄中所作的兩首詩(shī)表達(dá)了他為革命不畏犧牲的豪情。

（6分。答對(duì)一個(gè)點(diǎn)得2分）

（4）①敘議結(jié)合。全文緊扣“先生的業(yè)績(jī)，留在革命史上的，實(shí)在比在學(xué)術(shù)史上還要大”這一中心邊敘述邊議論，敘議結(jié)合，恰到好處；

②對(duì)比寫(xiě)法。文中拿章太炎和高爾基做對(duì)比,認(rèn)為章太炎晚年雖然成了權(quán)威人物，但因?yàn)橐呀?jīng)離群眾太遠(yuǎn)，所以死后的追悼會(huì)很冷清，而高爾基一生都和下層人保持密切聯(lián)系，所以死后受到包括中國(guó)在內(nèi)的民眾深切懷念。（或“將章太炎的革命精神和學(xué)問(wèn)對(duì)我的影響進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明章太炎令我敬佩的主要是他的斗爭(zhēng)精神，而不是學(xué)問(wèn)，證明自己的觀點(diǎn)）

③語(yǔ)言形象生動(dòng)、簡(jiǎn)練而富有詩(shī)意。

（8分。答對(duì)任意兩點(diǎn)即可給滿分；“特點(diǎn)”2分，舉例分析2分。）

12. C     

13. B（A項(xiàng)，“促進(jìn)”與“渠道”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，“予以否認(rèn)”表達(dá)不明,是典型的兩面對(duì)一面錯(cuò)誤,是否收門票不能被“否認(rèn)”；D項(xiàng)，成份殘缺, “總結(jié)了……改革和發(fā)展”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。）    14. A

15. ①但樹(shù)木也有缺點(diǎn)。②整個(gè)過(guò)程就不會(huì)這樣漫長(zhǎng)。③可以起到很快降溫的作用。（6分。每一句2分，意思對(duì)即可）

16. （5分）人民調(diào)解標(biāo)志由緊握的雙手，紅心和橄欖枝組成（2分）。紅心，象征人民調(diào)解工作者的奉獻(xiàn)，緊握的雙手象征通過(guò)調(diào)解化解了矛盾，橄欖枝代表和平與希望（3分）。

17. 作文（60分）

作文評(píng)分細(xì)則另行制訂。