1. 答案A  “‘雨雪霏霏’則是用雨雪比擬主人公歸來時(shí)凄涼的心境”表述錯(cuò)誤。

2. 答案D  “面臨仕與隱的抉擇時(shí)的矛盾心態(tài)”曲解文意，應(yīng)為“或仕或隱的種種復(fù)雜心態(tài)”。

3. 答案B  過于片面，香草也可象征賢臣君子與奸佞小人，見原文第五段。

4．答案A  原文是“看似好像在辦學(xué)上未有什么涉獵”，“ 遺憾”一說屬無中生有。

5．答案①王國(guó)維是中國(guó)最早的教育刊物《教育世界》的主筆，他通過教育譯著的方式，翻譯介紹了大量關(guān)于日本學(xué)制的文章。②他在《論教育之宗旨》一文中提出，教育宗旨在于培養(yǎng)能力全面、和諧發(fā)展的“完全之人物”， 成為我國(guó)教育歷史上第一個(gè)明確提出德、智、體、美四育主張的人。（每點(diǎn)2分）

6．答案（1）對(duì)“燃燈者”的理解：當(dāng)世間之事喧囂塵上之時(shí)，王國(guó)維堅(jiān)守著中國(guó)數(shù)千年的價(jià)值體系，為世人點(diǎn)起一盞燈，傳遞思想的薪火。（2分）

（2）“孤獨(dú)”的原因①時(shí)代原因：在救亡圖存壓倒一切的時(shí)代，培養(yǎng)科技人才，幾乎成為新式教育的唯一追求，在這種時(shí)代背景下，王國(guó)維提出的培養(yǎng)“完全之人物”的教育觀念顯得“不合時(shí)宜”。②性格原因：王國(guó)維憂郁的性格、古怪的行為，成了他的思想被世人理解的最大障礙。③思想觀念：王國(guó)維思想超前，試圖把“最高之理想，存乎美麗之心”這樣的審美思想納入教育軌道，以審美為社會(huì)弊病（吸鴉片）開出藥方，這種教育觀念不能為當(dāng)時(shí)人所容。（3分）

7．答案ＡＤ  （Ｂ項(xiàng)“這深化了作者關(guān)于國(guó)計(jì)民生問題的思考及小說斗爭(zhēng)的主題”分析錯(cuò)誤；Ｃ項(xiàng)“表明他外強(qiáng)中干、膽小怕事”分析錯(cuò)誤。）

8．①寬容大度。錢老大故意為難海爺，海爺本應(yīng)懷恨在心，但海爺卻能放下怨恨，在考驗(yàn)錢老大之后，反而幫助海頭幫弟兄們渡過難關(guān)。②忍辱負(fù)重。海爺能放下首富身架爬過鴛鴦跳。③扶危濟(jì)困。海頭幫生意冷清，海爺把整船糧食分給海頭幫的弟兄們，幫他們度過難關(guān)。（每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得全分）

9．①“鴛鴦跳”構(gòu)成了故事獨(dú)特的背景。全文圍繞碼頭上常見的鴛鴦跳展開，使小說具有濃厚的生活氣息和時(shí)代特點(diǎn)。②作為故事的線索。錢老大與海爺以鴛鴦跳結(jié)怨，又用鴛鴦跳化干戈為玉帛，鴛鴦跳貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③塑造了人物性格。過鴛鴦跳難度很大，但海爺和錢老大都忍辱求全，克服困難，可敬可嘆。（每點(diǎn)2分）

10．答案C

11．答案B  殿試第一名才稱狀元

12．答案A  劉珙承父蔭任承務(wù)郎在前，考中進(jìn)士在后

13．（1）我為國(guó)家謀劃，哪里有空為張浚打算。”仍然堅(jiān)持上奏，楊存中的任命于是停發(fā)。（計(jì)：謀劃，打算。暇：空閑。執(zhí)：堅(jiān)持。寢：停止。句意1分）

   （2）敵寇黨羽逃走的還有很多，劉珙令楊欽等人退兵，聽任他們自己投降。（尚：還。諭：告訴；命令。卻：退。聽：聽任，任憑。句意1分）