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江蘇省啟東中學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期第一次質(zhì)量檢測
（本卷滿分160分，時(shí)間150分鐘）
一、基礎(chǔ)題。（18分）
1．下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．驃勇（piào） 澄沙（dèng） 積攢（zǎn） 兩國交惡（wù）
B．亟須（qì） 角逐(jué) 軀殼(qiào) 解民倒懸(jiě)
C．刨冰(bào) 悶熱(mèn) 埋怨(mán) 半身不遂(suí)
D．拓本(tà) 青苔(tái) 說服(shuì) 拐彎抹角(mò)
2．下列每組加點(diǎn)字的讀音，完全不相同的一組是（ ）
A．付訖 / 巍巍屹立 譖言 / 僭越禮制 肯綮 / 罄竹難書
B．抵牾 / 身陷囹圄 熾熱 / 咫尺天涯 茁壯 / 大巧若拙
C．訃告 / 物阜民豐 嘶啞 / 畏葸不前 贗品 / 義憤填膺
D．拮據(jù) / 詰屈聱牙 佞臣 / 寧缺毋濫 熟諳 / 萬馬齊喑
3．依次填入下列語句橫線中最恰當(dāng)?shù)囊唤M成語是（ ）
①對于孩子的毛病,他總是 ,覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。
②有志氣的青年在困難面前一定十分沉著,想辦法加以克服，而不會(huì) ，被困難嚇倒。
③我的家鄉(xiāng)有一片竹林,萬竿碧竹,郁郁蔥蔥,蔚為壯觀,這景色讓我久久 。
④那個(gè)時(shí)候的中國,社會(huì)動(dòng)蕩,經(jīng)濟(jì)秩序極為混亂,物價(jià) ,人民苦不堪言。
A．不以為然 誠惶誠恐 難以釋懷 青云直上
B．不以為意 驚慌失措 難以忘懷 扶搖直上
C．不以為然 驚慌失措 難以釋懷 扶搖直上
D．不以為意 誠惶誠恐 難以忘懷 青云直上
4．下面語段中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
近年來，我國歷史文學(xué)巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷帙浩繁，蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學(xué)讀物大量出現(xiàn)，使人自顧不暇，這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴(yán)的作品，魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流來看，文學(xué)翻譯家的辛勤勞動(dòng)，大有益于我們文學(xué)的“外為中用”，大有助于文學(xué)新人的迅速成長，因此也是值得重視的。
A．卷帙浩繁 B．蔚為大觀 C．自顧不暇 D．魚目混珠
C．他在
英語國家工作一年，不但進(jìn)一步提高了
英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)運(yùn)用。
D．彩虹-4無人機(jī)是目前國內(nèi)掛載能力最強(qiáng)、飛行性能最優(yōu)的無人機(jī)，它具有在可偵察和對敵攻擊的能力方面超過美國同類型的“捕食者”無人機(jī)系統(tǒng)。
6．下列各句中，選出沒有語病的一項(xiàng)（ ）
A．在近期各地首套房商業(yè)貸款利率悄然松動(dòng)之際，國內(nèi)二三線城市住房公積金貸款額度上限也在悄然提高，上調(diào)幅度平均15%左右。
B．對于尼克斯的球迷們來說，林書豪的這條微博比球隊(duì)贏球還要令他們開心，因?yàn)榱謺廊绻茉诩竞筚愔屑皶r(shí)回歸，那球隊(duì)晉級次輪的希望將大大增加，甚至可以展望東區(qū)的決賽了。
C．由股神巴菲特執(zhí)筆的財(cái)商教程《成為億萬富翁的26堂啟蒙課》，旨在開啟青少年財(cái)商、培養(yǎng)青少年世界頂級價(jià)值觀及創(chuàng)富能力，使青少年從小具備“成為億萬富翁”的基本素質(zhì)與優(yōu)良習(xí)慣，因而備受青睞，首批教程在歐美多國被一搶而空。
D．“泛歐交響樂團(tuán)”在2013年新年演奏的《第七交響曲》再次震撼了世界，此曲是前蘇聯(lián)作曲家肖斯塔科維奇在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市時(shí)趕寫的。
二、文言文閱讀題。（38分）
（一）閱讀下面的文言文，完成7～9、13題。（共19分）
董仲舒，廣川人也。以治《春秋》，孝景時(shí)為博士。下帷講誦，弟子傳以久次相受業(yè)，或莫見其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此。進(jìn)退容止，非禮不行，學(xué)士皆師尊之。今上即位，為江都相。以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽所以錯(cuò)行，故求雨閉諸陽，縱諸陰，其止雨反是。行之一國，未嘗不得所欲。中廢為中大夫，居舍，著《災(zāi)異之記》。是時(shí)遼東高廟災(zāi)，主父偃疾之，取其書奏之天子。天子召諸生示其書，有刺譏。董仲舒弟子呂步舒不知其師書，以為下愚。于是下董仲舒吏，當(dāng)死，詔救之。于是董仲舒竟不敢復(fù)言災(zāi)異。
董仲舒為人廉直。是時(shí)方外攘四夷，公孫弘治《春秋》不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。董仲舒以弘為從諛。弘疾之，乃言上曰：“獨(dú)董仲舒可使相膠西王。”膠西王為人忍暴，素聞董仲舒有行，亦善待之。董仲舒恐久獲罪，疾免居家。至卒，終不治產(chǎn)業(yè)，以修學(xué)著書為事。故漢興至于五世之間，唯董仲舒名為明于《春秋》，其傳公羊氏也。
瑕丘江生為谷梁《春秋》。自公孫弘得用，嘗集比其義，卒用董仲舒。
仲舒弟子遂者：蘭陵褚大，廣川殷忠，溫呂步舒。褚大至梁相。步舒至長史，持節(jié)使決淮南獄，于諸侯擅專斷，不報(bào)，以《春秋》之義正之，天子皆以為是。弟子通者，至于命大夫；為郎、謁者、掌故者以百數(shù)。而董仲舒子及孫皆以學(xué)至大官。
（選自《史記·儒林列傳》，有刪改）
7．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．主父偃疾之 疾：嫉妒
B．仲舒弟子遂者 遂：成功
C．瑕丘江生為谷梁《春秋》 為：撰寫
D．以《春秋》之義正之 以：根據(jù)
8．下列句子編為四組，全都能表現(xiàn)董仲舒“專心治學(xué)”或“為人廉直”的一組是
①蓋三年董仲舒不觀于舍園 ②進(jìn)退容止，非禮不行
③行之一國，未嘗不得所欲 ④董仲舒以弘為從諛
⑤至卒，終不治產(chǎn)業(yè)，以修學(xué)著書為事 ⑥唯董仲舒名為明于春秋
A．①②⑤ B． ③④⑥ C． ②③⑥ D． ①④⑤
9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．董仲舒因研究《春秋》，孝景帝時(shí)曾拜為博士。他居家教書，上門求學(xué)的人很多，不能一一親授，弟子之間便依學(xué)輩先后輾轉(zhuǎn)相傳，有的人甚至沒見過他的面。
B．董仲舒為中大夫后，在家寫了《災(zāi)異之記》。這時(shí)遼東高帝廟火災(zāi)，主父偃就竊其書上奏天子，認(rèn)為書中有指責(zé)譏諷朝政之意。
C．董仲舒認(rèn)為公孫弘為人阿諛逢迎，公孫弘因此就憎恨董仲舒，故意推薦他去擔(dān)當(dāng)狠毒暴戾的膠西王之相。
D．董仲舒的弟子中官運(yùn)通達(dá)的，做到了大夫之職；謁者、掌故的則有百余人。而董仲舒的兒子和孫子也都因精通儒學(xué)做了高官。
（二）閱讀下文，完成第10～12、14題。
馬伶者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當(dāng)太平盛時(shí)，人易為樂，其士女之問桃葉渡游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也。梨園以技鳴者，無論數(shù)十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。
一日，新安賈合兩部為大會(huì)，遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興化于東肆，華林于西肆，兩肆皆奏《鳴鳳》，所謂椒山先生者。迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也。當(dāng)兩相國論河套，而西肆之為嚴(yán)嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復(fù)東。未幾更進(jìn)，則東肆不復(fù)能終曲。詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。馬伶者，金陵之善歌者也。既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨(dú)著。
去后且三年而馬伶歸，遍告其故侶，請于新安賈曰：“今日幸為開宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡。”既奏，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出，李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。其夜，華林部過馬伶：“子，天下之善技也，然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國儔也。我走京師，求為其門卒三年，日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言，久乃得之。此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。
馬伶，名錦，字云將，其先西域人，當(dāng)時(shí)猶稱馬回回云。
侯方域曰：異哉，馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉？嗚乎！恥其技之不若，而去數(shù)千里為卒三年，倘三年猶不得，即猶不歸耳。其志如此，技之工又須問耶？
10．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．無論數(shù)十輩 無論：不止，豈止
B．迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐 迨：等到
C．坐客乃西顧而嘆 西顧：看著西面
D．其夜，華林部過馬伶 過：責(zé)備
11．下列各句中加點(diǎn)的虛詞，意義和用法完全相同的一組是（ ）（3分）
A．①其士女之問桃葉渡游雨花臺(tái)者 ②奚以之九萬里而南為？
B．①察其舉止，聆其語言，久乃得之 ②今其智乃反不能及
C．①日侍昆山相國于朝房 ②且立石于其墓之門
D．①華林部相與羅拜而去 ②青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
12．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．馬伶是金陵城里善于演唱的演員，在一次演唱會(huì)中他卸妝逃走是因?yàn)樽约旱难菁急炔簧侠盍娑械綈u辱，而李伶又不肯授技于馬伶，說明當(dāng)時(shí)演藝界競爭激烈、互相傾軋。
B．馬伶作為一位有名的演員，在經(jīng)歷一次演出失敗之后，他并沒有氣餒，而是勵(lì)志奮發(fā)，遠(yuǎn)走幾千里，不惜為人奴仆去深入生活，觀察人物的言行舉止、體驗(yàn)人物的思想感情，終于塑造出了深受觀眾贊賞的舞臺(tái)形象。
C．侯方域推測，倘若馬伶去了三年還不能學(xué)到要學(xué)的東西，他就仍然不會(huì)回來。并感嘆說馬伶具有如此堅(jiān)定的意志，取得精湛的技藝是無須再問的了。
D．兩次會(huì)演，馬伶始敗終勝。這個(gè)故事表明，藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)生活的反映，藝術(shù)家要想獲得成功就必須深入生活，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，閉門造車是不能取得高度成就的。
(三)翻譯。
13．請將文言文閱讀材料（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
(1) 進(jìn)退容止，非禮不行，學(xué)士皆師尊之。（3分）
譯文：
(2) 以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽所以錯(cuò)行，故求雨閉諸陽，縱諸陰（4分）
譯文：
江蘇省啟東中學(xué)2014屆高三上學(xué)期第一次月考（
語文）
